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人教版七年级语文上册 30.《寓言四则》 —塞翁失马 执教者：桂平市第二中学 黄杰中 一天，小李在下班途中，无意中看到前面一人掉了一个皮包。他很是欣喜，急忙上前捡起来，打开一看，一叠厚厚的，看上去全是100元大钞，连封条也没有拆，便赶紧揣入怀中。就在他准备走的时候，被后面的人叫住，且以“见者有份”为理由也要分一份。这时的小李已经沉浸在意外之财的喜悦中，无暇细想，就给他点吧，堵他的嘴。于是将自己身上仅有的一千多块钱给了那个人，便急忙回家。一到家便迫不及待地打开一看，当他拆开封条的时候，眼前的一幕令他差点晕了过去：除上下两张是真钱外，其余全部是假钞。 sài 塞翁失马 学习目标 1.准确流利地朗读课文，熟读成诵。 2.借助注释理解词语，准确翻译课文。 3.多角度理解寓意。 其父( )曰 何遽（ ） 父( )子相保 将（ ） 好（ ）骑 跛（ ） 堕（ ）而折( )其髀（ ） 检查预习 fǔ jù jiāng hào fù bǒ duò shé bì 1.读准字音。 古义：对老年男子的尊称，可译为“老人” 今义：指父亲 善术者： 塞上： 何遽： 折髀： 好骑： 丁壮： 将： 富： 堕： 跛： 2.解释下列词语的意思。 精通术数的人 长城一带 怎么就，难道 壮年男子 摔断大腿 喜欢骑马 带领 多 坠下 瘸腿 其 其父曰（ ） 其子好骑（ ） 那个 他的 吊 亡 居 十九 古义： 今义： 古义： 今义： 今义： 古义： 古义： 今义： 3.古今异义 对其不幸表示安慰 一般指“悬挂” 逃跑或丢失 死亡 经过 居住、居所 十分之九，绝大部分 数词 听录音，划分节奏。 近/塞上之人/有善术者，马/无故亡/而入胡。人皆吊之，其父曰：“此/何遽/不为福乎？”居数月，其马/ 将胡骏马/而归。人皆贺之，其父曰：“此/何遽/ 不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕/而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此/何遽 /不为福乎？”居一年，胡人 /大入塞，丁壮者/ 引弦而战。近塞之人，死者十九。此/独以/跛之故，父子/相保。 正确、流利地朗读课文，注意节奏。 近/塞上之人/有善术者，马/无故亡/而入胡。人皆吊之，其父(fǔ)曰：“此/何遽（jù）/不为福乎？”居数月，其马/ 将（jiānɡ）胡骏马/而归。人皆贺之，其父曰：“此/何遽/ 不能为祸乎？”家富良马，其子好（hào）骑，堕（duò）/而折(shé)其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此/何遽 /不为福乎？”居一年，胡人 /大入塞，丁壮者/ 引弦而战。近塞之人，死者十九。此/独以/跛（bǒ）之故，父(fù)子/相保。 运用翻译“五字诀”，对照注释，同桌合作翻译课文。 1.加：把单音节词加成双音节词。 2.减（删）：删去不用字词。 3.调：调整词语的顺序。 4.换：把一个词语换成另一个词语。 5.猜：猜出文言文的大意。 翻译（复述）课文 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。人们都来安慰他，（那个老人）他却说：“这难道不是福气吗?”经过了几个月，他的那匹马（竟然）带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，（那个老人）他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，（那个老人）他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器去打仗。靠近长城一带的人，绝大部分都战死沙场。（这个人）他儿子只因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子俩得以保全生命。 参考译文 这则寓言故事情节可分为几个部分？你能用简洁的语言来概括各部分的内容吗？ 折髀 相保 失马 得马 胡 　 文章中哪些是祸事，哪些是福事？祸事和福事是如何相互转化的？ 转化是需要一定的条件的 失马 得马 祸 折髀 相保 福 祸 福 胡人有马 儿子好骑 胡人入侵 合作探究： 1.从寓言故事情节的发展来看，福祸得失的一系列变化说明了什么道理？ 任何事物都有两面性，好与坏、福与祸、得与失在一条件下是可以相互转化的。 2.从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看，面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？ 表面上看是因为塞翁是一个“善术者”，能推测人事的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的变化之玄机，懂得祸福相依，利害相伴，且能转而相生的道理。 但实际上，令塞翁能处变不惊的原因不是他的“善术”而是他在面对这一系列变化时是不悲观，能辩证地看待问题，换角度思考问题