(教师培训)教师的语言修养改版分析.ppt

语言的训练和修养，绝不是一蹴而就的事情，它需要一个良好的愿望，一个扎实的训练过程。 语言修养 一、规范（发音、运用） 二、得体（语境） 三、美感（审美层次） 我们要求社会用字以《简化字总表》为标准：凡是在《简化字总表》中已经简化了的繁体字，应该用简化字而不用繁体字；凡是不符合《简化字总表》规定的简化字，包括《第二次汉字简化方案（草案）》的简化字和社会上流行的各种简体字，都是不规范的简化字，应当停止使用。” 7.标点符号使用法 本标准由国家语委提出，由国家技术监督局1995-12-13作为中华人民共和国国家标准批准、发布。1996-06-01实施。本标准对汉语书面语中常见的标点符号用法做了规定和说明。 图2-2发音器官各部分的名称和位置 哺育 普遍 复辟 绊倒 喷水池 杜甫 果脯 绥阳 花溪 包括 应届 角色 贝壳 机械 详细 吉祥 飞翔 秩序 住宅 纯洁 接触 容易 光荣 熔解 足够