第一部分_核酸化学及研究方法(精选).docVIP

四年级英语有效教学导学案 授课 年级 四年级 学 科 英语 主 题 Lesson16：Again,please! 课型 发展生成、展示解决课 课时 2 主备教师 敬敏敏 教 学 目 标 知识与技能 理解并掌握本课的重点单词及短语。 重点句型： What day is it? What’s the date today? How is the weather today? 过程与方法 自主探究，合作交流，反思小结 情感态度价值观 学会用日常用语进行问候。 在课堂上，敢于用英语交流。 重点 会写表示日期、星期、天气、时间的对话。 难点 能在日常生活中灵活运用。 关键 问题 教学 方法 学生自学——合作交流——反思小结——训练拓展 教学 准备 教师准备：导读单、生成单、训练单 学生准备：完成导读单 教 学 过 程 设 计（第一课时） 教学 环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 一、情境导 入 3分钟 检查导读单 听取各小组长对导读单完成情况的检查汇报，并作出评价。 课前自主完成导读单，各小组长汇报课前检查情况。 二、合作交流解决问 题 20分钟 1、日常用语表达。 2、会说询问天气、日期、星期、时间的对话。 3.序数词用法。 1、组织学生合作交流导读单问题。 组织学生展示讲解 3、及时评价，肯定结果，激发学习热情。 积极参与，合作交