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The English Club 邗江杨庙中心小学 王燕 一、 教学背景 面向学生：小学五年级学生 2、 学科、年级、课题：英语、五年级、5AThe English Club 3、 学情分析： 本单元主要是介绍国家、国际和语言，重点学习“Where are you from ? Do you speak …?”及其答语。虽然是五年级的学生，但是对外国的相关文化还是非常有兴趣的，因此在这个基础上再教授相关句型，孩子们是很乐意去学的，可惜条件不够，如果在拓展部分还能和一名外国人交流，效果会更好。 教学课题 牛津小学英语5B Unit9 The English club(Read and say) 教学目标 听得懂、会说、读、拼写单词British、French、city 、visit、France 听得懂、会说、读单词visitor、 dirrerernt countries 会用所学句型 I’m (from)… I speak …来介绍自己并学会用Where are you from ?Do you speak …?去询问别人 听得懂、会说和读并运用Are you from different countries ?I’d like to visit it . 教学重点 会用所学句型 I’m (from)… I speak …来介绍自己并学会用Where are you from ?Do you speak …?去询问别人 教学难点 visitor 、dirrerent countries、 British、 French 、city、 visit 的发音 教学用具：ppt 教学方法：情境教学法 教学过程： 导学 Free talk What lessons do you have in the morning ? Do you like ...? (这里free talk中所提到的学科都是为下文课题的引出做准备的) 2、 导入 Chinese club Maths club English club Art club （如果课题直接呈现，学生印象不会深刻，但是如果以这样的形式出现，学生不仅很快容易记住而且会觉得很有意思） T: Welcom to “the English club”. Would you like to join the English club？ （在自然的环境中将学生带入英语俱乐部） 3、 师自我介绍 I’m Miss Wang. I’m from China. I’m Chinese. I live in Yangzhou. (Yangzhou is a small city. Shanghai is a big city.) （画横线的地方都是可以替换的，目的在于让学生也能介绍自己。由于city是个新单词，在理解上加上熟悉的YangZhou这个地方名词会更加容易明白，接着让学生举例说明... is a city .就能判断出学生是否真的了解并运用了这个单词） I speak English and Chinese . S: (生自我介绍) T: You are from China , you are from China . You are from the same country . I’m from China , too . So we are from the same country .(引出country ) (同理学生举例说明... is a country, 允许说中文，只要能说出来都能证明他理解了这个词的意思) （二）导练 1、T: Three students want to join us . (一张世界地图上出现三个人) T: Do you have any questions ? (学生自由问) 通过引导问出： What’s your name ? How old are you ? What’s your hobby ? Where are you from ? ... Mary Joe Tim: ... （伺机教授USA　ＵＫ　France French British American ，注意缩写国家的单词前加个the） （在单词读音上死读固然不是师生喜欢的方法，因此这里我运用以旧带新的方法读新单词，比如由dance—rance,再添个d的发音，France的发音很快就出来了） （Put flags into students’ hands and introduce themselves .） T: