3.1.1《方程的根与函数的零点》说课教案(人教A版必修1).docVIP

《方程的根与函数的零点》 各位评委老师您们好！ 我说课的内容是必修1第三章函数的应用,第一节函数与方程,第一课时“方程的根与函数的零点”，下面我从教材分析、教学目标，重点难点、教法学法、教学过程、教学评价六个方面对本节课的教学设计进行说明。 教材分析： 1、教材的地位：函数在数学中占据着不可替代的核心地位，它与其它知识具有广泛的联系，而本节课“方程的根与函数的零点”就是其中的一个链结点,它从不同的角度,将数与形,函数与方程有机的联系在一起。 2、教材的作用：本节课是培养学生“化归与转化思想”、“数形结合思想”、 “方程与函数思想”的优质载体，本节课在内容上还具有承上启下的重要作用。 ①承上：本节课内容是在刚刚学习完了前两章函数性质的基础上，利用函数的图象和性质来判断方程的根的个数，理解方程的根与函数的零点的关系，是前两章内容的延续 。 ②启下：本节课的主要教学内容是函数零点的概念和函数零点存在的判定方法，这又是学习下一节“用二分法求方程近似解” 的基础。 3、学情分析： ①学生已经具备的：(1)基本初等函数的图象和性质；(2)初步了解一元二次方程的根和相应二次函数图像与x 轴的关系；(3)初步具备将“数”与“形”相结合及转化的意识。 ②学生所缺乏的：(1)应用函数解决问题的能力还不强；(2)由特殊到一般的归纳能力还不够；(3) 数形结合的思想还有待提高； 二、教学目标：本节