【走向高考】2016届高考生物一轮复习课件：必修1_第2单元_第2讲细胞器系统内的分工合作.ppt

1.(2014·福建，1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是(　　) A．蛋白酶　　 B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆转录酶 答案　C 解析　核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒，主要由RNA和蛋白质构成，其功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链；当用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，余下的物质主要是RNA，且到目前为止，人们发现在生物体内具有催化作用的酶的成分大多数是蛋白质，其次是RNA。解答此类问题关键是准确把握核糖体的组成，此题表面考查酶的相关知识，实质是考查核糖体的组成。 2．(2014·安徽，1)下列关于线粒体的叙述，正确的是(　　) A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 答案　C 解析　本题考查线粒体的结构、分布和功能。线粒体内膜含有大量与呼吸作用有关的酶，因此内膜蛋白质的含量高；葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中；人体心肌细胞需要消耗的能量多于腹肌细胞，因此线粒体含量也较多；精子变形过程中线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘。 3．(2014·重庆，1)下列与实验有关的叙述，正确的是(　　) A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构 答案　A 解析　本题考查细胞中观察DNA和RNA分布、观察洋葱根尖有丝分裂、叶绿体中色素的提取和分离实验以及观察叶绿体的结构实验。观察DNA和RNA分布实验中，实验原理是DNA可以被甲基绿染液染成绿色，RNA可以被吡罗红染液染成红色，A正确；观察根尖有丝分裂实验中，需经解离、漂洗、染色、制片过程，才能观察有丝分裂的各阶段，B错误；色素在滤纸上扩散的速度，随溶解度的升高而加快，C错误；光学显微镜下只能看到叶绿体的形态分布，要观察其具体结构需借助于电子显微镜，D错误。解答此类问题，需要熟知各实验的原理、方法及基本操作。 一、细胞器之间的分工(连线) 二、细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例： 三、细胞的生物膜系统 1．组成 ________、细胞膜和_____等。 2．功能 (1)保证内部环境的相对稳定，对物质运输、________和________的过程起决定性作用。 (2)为________提供附着位点，是许多重要的化学反应进行的场所。 (3)分隔___________，保证细胞生命活动高效、有序地进行。 四、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．分布、形状 (1)叶绿体分布于叶肉细胞中，呈扁平的________或球形。 (2)线粒体分布于动、植物细胞中，呈________状、________状等。 2．染色、观察 (1)叶绿体呈现绿色，容易观察，不需染色。 (2)健那绿染液是专一性染________的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现________色，而________接近于无色。 (3)叶绿体的分布是围绕________而散乱分布。 1.细胞器也是有寿命的也会凋亡的吗？ [提示]　细胞器也会凋亡，每天身体都会有旧的细胞器死亡，也会有新的细胞器再生，死亡的细胞器会被溶酶体消化，废物排出细胞外。 2．各种细胞器的比较说明不同细胞器结构和功能各不相同，如何获得相应的细胞器？ [提示]　采用差速离心法，即依据各种细胞器的密度不同，采用不同的转速分离出相应的细胞器。 3．为什么选用藓类的叶进行观察叶绿体？ [提示]　选用藓类的叶的优点是叶片由单层细胞构成，叶绿体呈现绿色，容易观察。 1.(2015·日照月考)据报道，科学家正在打造可适用于火星环境的“地狱细菌”，下列关于此类细菌特征的叙述，错误的是(　　) A．具有叶绿体，可以独立完成光合作用 B．具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征 C．进行无性生殖，不遵循孟德尔遗传定律 D．无染色体，只能在分子水平产生可遗传变异 答案　A 解析　无论是何种细菌，都是原核生物，都没有叶绿体。 2．(2014·合肥质检)美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述不正确的是(　　) A．核糖体的组成成分与甲流病毒的成分相似 B．核糖体是各种酶的合成场所 C．核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器 D．与核糖体的形成有关的细胞结构是核仁 答案　B 解析　核糖体是合成蛋白质的场所，但是有的酶是RNA，RNA并不是在核糖体上合成的。