【高考领航】2016届高考政治大一轮复习 单元整合十四情景材料式选择题课件 新人教版.ppt

内容 首页 上页 下页 尾页 高考增分系列（十四） 高考增分 系列(十四) 内容 首页 上页 下页 尾页 高考增分系列（十四） 高考增分 系列(十四) 内容 首页 上页 下页 尾页 高考增分系列（十四） 高考增分 系列(十四) 情景材料式选择题 高 考 增 分 系 列 单元整合 高三政治一轮复习 (十四) 1．物质与意识的辩证关系原理及方法论要求 物质与意识的辩证关系 原理内容 方法论要求 共性要求 物质决定意识 一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一 解放思想，与时俱进 意识具有能动作用 树立正确的意识，克服错误的意识 2. 全面把握“一切从实际出发，实事求是” (1)是什么。做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，以此作为行动的依据。 (2)为什么。物质决定意识，规律的客观性。 (3)怎么样。①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律，把规律作为行动的依据。 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 (4)从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是。认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 3．怎样运用辩证唯物主义认识论原理分析和解决现实问题 运用辩证唯物论原理分析材料提出的问题或分析材料体现的辩证唯物论道理是近几年政治试题经常选用的设问方式。回答此类问题首先应明白辩证唯物论包括哪些原理，然后结合材料和设问逐一分析即可。 一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理：一是物质和意识的辩证关系(包括物质决定意识，意识对物质具有能动作用)，二是客观规律性与主观能动性的辩证关系。可用下面的图示来把握： 4．怎样运用辩证唯物主义认识论原理分析和解决现实问题 运用辩证唯物主义认识论原理分析和解决现实问题或分析材料体现的认识论道理是高考命题经常采用的方式。由于新课标教材和高考大纲并没有明确界定哪些知识是唯物论、哪些知识是辩证法、哪些知识是认识论，导致许多学生在组织答案时不知道用哪些知识去回答。 运用辩证唯物主义认识论原理分析和解决现实问题，首先要明白辩证唯物主义认识论包括哪些内容。根据马克思主义哲学理论体系和现行新课标版教材，辩证唯物主义认识论主要包括以下内容：①实践的基本特征，包括实践具有客观物质性、实践具有能动性、实践具有社会历史性；②实践和认识的辩证关系，包括实践对认识具有决定作用、认识对实践具有反作用；③真理，包括真理的客观性、真理的条件性、真理的具体性、追求真理是一个永无止境的过程；④认识的辩证发展过程，包括认识的反复性、认识的无限性和认识的上升性。 认识论的主要知识可用下图展示： 运用辩证唯物主义认识论原理分析现实问题，并不是以上原理都要用到，一定要认真分析材料，看材料体现了辩证唯物主义认识论的哪一个原理或哪些原理，然后把材料与观点有机结合起来逐一分析即可。 【典型题例】 (2014·高考课标Ⅰ卷)拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是(　　) ①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑”　②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”　③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”　④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和” 情景材料式选择题 A．①②　　　　　　B．①④ C．②③ D．③④ [思路引领]　做好此类试题，需要做好以下几个方面： 第一：对题干的材料要求要准确。回答本题要注意“这里强调”中的“这里”的含义是什么。 第二：对材料的分析要全面，材料强调的是“拿破仑的中国狮子论”与“习近平主席的新中国狮子论”之间的对比、变化。 第三：对材料的分析要深刻，不要停留在表面上。拿破仑的中国狮子论体现的是片面的、静止的观点，是形而上学的，而习近平主席的新中国狮子论的观点要求人们用全面的、发展的观点看问题。 情景材料式选择题 第四：在准确把握试题要求的基础上，提取对答题有价值的信息，