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课题：一次函数的图象和性质 科目：数学 教学对象：八年级 课时：第一课时 提供者：佟国龙 单位：大庆市世纪阳光学校 一、成功案例内容分析 课题来源：北师大版八年级数学 内容：一次函数的图象和性质 价值：利用图象研究函数的性质， 数形结合的方法研究函数的单调性和图象的性质。 二、成功案例教学目标 知识与技能： 1.会用两点法画出正比例函数和一次函数的图像 2. 能结合图像说出正比例函数和一次函数的性质 过程与方法： 经历正比例函数与一次函数图象画法与性质的探索，体会“数”“形”结合的数学思想 情感态度价值观： 1.在动手操作过程中,培养学生的合作意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质。 2.体验“数”与“形”的转化过程，感受函数图象的简洁美。激发学生学数学的兴趣 三、学习者特征分析 本节课力求体现使学生“学会学习，为学生终身学习做准备”的理念，努力实现学生的主体地位，使数学教学成为一种过程教学，并注意教师角色的转变，为学生创造一种宽松和谐、适合发展的学习环境，创设一种有利于思考、讨论、探索的学习氛围，根据学生的实际水平，选择恰当的教学起点和教学方法。由此我采用“问题——猜想——探究——应用”的学科教学模式，把主动权充分的还给学生，让学生在自己已有经验的基础上提出问题，明确学习任务，教师引导学生观察、发现、猜想、操作、动手实践、自主探索、合作交流，寻找解决的办法并最终探求到真正的结果，从