何彦锋《方差》.ppt

方 差 解：甲、乙两团演员的平均身高分别是 已知一组数据ｘ1，ｘ2，…，ｘn的方差是a。则数据ｘ1-4、ｘ2-4，…，ｘn－4的方差是 ； 数据 3ｘ1，3ｘ2，…，3ｘn的方差是 。 数据3ｘ1－４，3ｘ2－４，…，3ｘn－４ 方差是＿＿＿＿＿？ * * * * * * * * * * 猜猜他是谁? 为培养新人,孙教练要从甲、乙两名跨栏运动员中选取一名队员作为重点培养对象，假设你是教练，根据他们平时比赛成绩会选择哪名队员呢？表中是他们5次在相同情况下的比赛成绩。（单位：秒） 14.48 14.53 14.50 14.47 14.52 乙队员 （刘翔） 14.52 14.43 14.54 14.47 14.54 甲队员 5 4 3 2 1 次数 1 2 3 4 5 次数 时间(秒) 14.41 14.42 14.43 14.44 14.45 14.46 14.47 14.48 14.49 14.50 14.51 14.52 14.53 14.54 甲队员 1 2 3 4 5 次数 时间(秒) 14.41 14.42 14.43 14.44 14.45 14.46 14.47 14.48 14.49 14.50 14.51 14.52 14.53 14.54 乙队员 （刘翔） 板桥中学 何彦锋 教学目标： 1.知识与技能 ①通过实际问题的解决，探索如何表示一组数据的离散程度。②使学生了解方差的统计含义，会计算一组数据的方差. 2．过程与方法 ①在教学过程中，培养学生的计算能力.②通过数据的统计过程，培养学生观察、分析问题的能力和发散思维能力. 3．情感态度价值观 　 通过教学，逐步培养学生认真细致的学习态度和用数据说话的求实精神，培养与数据打交道的情感，并体验数学与生活的联系。 教学重点：方差的概念和计算方法。 教学难点：体会方差的形成和离散程度的含义。 方差的概念： 设在一组数据中x1,x2,x3,……,xn中，各数据与它们的平均数 的差的平方分别是 那么我们 用它们的平均数，即用　　　　 、 、 来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差． 即 根据s2= n [(x1-x)2+(x2-x)2+…+(xn-x)2]讨论下列问题： （1）数据比较分散（即数据在平均数附近波动较大）时，方差值怎样？ （2）数据比较集中（即数据在平均数附近波动较小）时，方差值怎样？ （3）方差的大小与数据的波动性大小有怎样的关系？ 1 结论:方差越大,数据的波动性越大;方差越小,数据的波动性越小. 为培养新人,孙教练要从甲、乙两名跨栏运动员中选取一名队员作为重点培养对象，假设你是教练，根据他们平时比赛成绩会选择哪名队员呢？表中是他们5次在相同情况下的比赛成绩。（单位：秒） 14.48 14.53 14.50 14.47 14.52 乙队员 14.52 14.43 14.54 14.47 14.54 甲队员 5 4 3 2 1 次数 14.54+14.47+14.54+14.43+14.52 解：x甲＝ 5 ＝14.50 x乙＝　　　　　　５ ＝14.50 14.52+14.47+14.50+14.53+14.48 S2甲＝　　　　　　５ ＝0.00188 （14.54-14.50)2+(14.47-14.50)2+…(14.52-14.50)2 S2乙＝ 5 ＝0.00052 （14.52-14.50)2+(14.47-14.50)2+…+(14.48-14.50)2 即选乙（刘翔） 方差应用： 　　在一次芭蕾舞比赛中，甲、乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧《天鹅湖》，参加表演的女演员的身高（单位：cm ）分别是 甲团　163 164 164 165 165 166 166 167 乙团 163 165 165 166 166 167 168 168 哪个芭蕾舞团女演员的身高更为整齐？ 甲团 乙团 ８ S = (163-166)+(165-166)+