教育技术能力中级培训学习心得.doc

教育技术能力中级培训学习心得 这次参加教育技术能力中级培训进步了对教育技术的熟悉，进一步更新了教育观念，让我对过去的教育教学产生了很多的感 慨。通过培训，使我进步了对信息技术教学的熟悉，进一步熟悉到作为一位教师，进步本身教育技术能力迫在眉睫。当今的教育，已离不开信息技术的支持，只有把握现代教育技术，加强信息技术与学科进行整合，才能改变陈腐的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有益于面向全体同学，有益于学生获得信息，处理信息，进步学生自主学习的能力，从而更好地实现教学效益的最大化。下面谈谈我本次学习的收获和熟悉：首先，在学习内容方面，我以为最有价值的是模块三、模块四、模块五和模块六的内容。模块三：教案设计模块，我学会了如何教学设计方案设计的主要环节，包括教学目标分析、学习者特点分析及教学策略的选择等；研究性学习的概念和特点，能够基于Webquest设计研究性学习的教案；如何应用文字处理软件（Word2003）编辑和处理电子教案；会在教学方案设计中使用知识可视化工具（FreeMind软件）。模块四：我学会了获得、存储数字化教学资源的基本方法；多媒体素材的加工、制作方法。文件及文件夹的管理方法，包括创建文件夹，紧缩和解紧缩文件，如何使用网络教学交换工具，比如，博客、网盘等，能够实现教学资源的共享。模块五：我学会了甚么是信息化教学，知道教学博客的功用，在平常教学中如何有效地利用博客，如何通过即时通软件或社交网站与学生有效沟通；了解了协作学习的概念，如何使用某一个协作学习的网站，支持学生的协作学习；学会了研究性学习的实施方法.模块六：设计单元学习评价。它让我知道了教学评价的多样化，知道了我可以利用多样的评价方法，诸如考试、辩论、情形测验、观察、谈话、成长记录、测验、网络日志等，并且可以把传统的信息化教学评价结合起来用，可以用多种评价工具如测验题、调查表、量规、电子档案袋、评价表等，学会了在学习目标下师生可以合作制作评价方案，本次培训我主要弄清了评价表和评价量规的区别和联系，觉得很实用。并且学会制定了有关的评价量。其次是实现了几个转，主要从教学方式方面：1、教师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助者、引导者、增进者。由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生学习的全进程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因此教师作为毕生学习的首当其冲者具有非凡的意义，在今天自然地成为教师的行为。2、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探索、平时作业情势的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的温习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一向穿学习全进程的活动。3、教学方式的转变，重情形、重民主、重进程、重引导、重体验。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的