渐进式社会工作专业实训的反思.docVIP

渐进式社会工作专业实训的反思 　　摘要：实训是社会工作教育中非常重要的环节，渐进式的专业实训方式一定程度上能够满足社会工作专业对实践的要求，但是也存在不可忽视的困境与挑战。社会工作实训的安排要随着社会环境的变化不断做出调整。 　　关键词：社会工作；专业实训；渐进式 　　中图分类号：C916 文献标识码： A 文章编号：1001-828X（2015）010-000-01 　　一、社会工作实训是专业学习的必然要求 　　社会工作是一门应用性非常强的专业，从诞生伊始，社会工作就是以实践为主体国际社会工作学界一般认为，一个具有专业资格的社会工作专业人才，必须是经过相当长实习过程训练的社会工作学生，实习时间至少达到800小时。国内社会工作专业教育推动较晚，但是从社会工作的专科教育到研究生教育都不约而同对实训的时间作出具体的要求。归根结底在于实训是社会工作专业教育中满足其实践导向的重要一环。 　　二、渐进式社会工作专业实训优势与困境 　　社会工作专业实训来看，不同的高校分别有着不一样的方案设计。有些院校将实训分为两部分：在校的课程实训、校外实践（又分为教师安排与学生自行寻找）通过累积学分制的方式进行督促与激励；也有集中式的实训，直接将实训课程排满一学期的做法，整个学期学生到机构参与实习，不需要在校上课；另外，还有院校将实训安排的平时，学生自由寻找，但要通过机构证明进行监督，