听障高中生阅读能力现状调查和其思考.pdfVIP

Abstracts Combining with the theory about deaf and deaf education，reading＆reading process，ability of reading，in the way of test,question and ailswer，interview and communication，document research，experience summarization，making a research about Chinese reading pace,whole reading ability,reading and∞n∞ability，comprehending and analysis abilit舅appreciating 曲ility，migrating and utilizing ability for deaf high school studen招in NANJING DEAF STUDENT SCHOOL,and find that though deaf student have been grasped some reading ways， thek whole comprehending ability is some bad，they feel$ome difficult in grasping the whole meaningandthemainmeaning about atext,andtheycannotanalyzethe structureofpaperwelL With the researching result,making analysis in the lacIofs of fistening handicap，education，non-brain,environment，at last,provide proposals to enhance the reading ability of hard 0f listening students in the school in the aspects of making good base of words． increasing the Availability of education,utilizing IT,training reading technology,stimulating inmrest,getting used to readmg,encouraging self-motivating reading． Keywords：deaf-student,reading abil咄analysis and research 5 导论 一、缘起 2000年我环着对特殊教育的新奇与热情调入了一所聋人学校，开始了我的聋教育生涯。 在担任该校高中语文教师的短短几年时间里，我和我的学生结F了深厚的情谊。他们善良聪 敏、好学上进，他们渴望着与健听人群的交流，期盼着能撑起一片属于自己的天空。然而因 为听力的损失，信息摄取的不足，交流沟通的障碍，阅读能力普遍低下，给他们的学习、生 活带来了许多困难。刚接触聋教育时，面对着学生语文学习中的困难，我常常感到始料不及、 束手无策。后来在同事的帮助下，经过与学生较长一段时间的磨合，我渐渐摸索出了一些经 验和方法。但是在教学过程中依然深深感到很难把握学生学情，很难设计出适合学生的教学 方案，很难愉快高效地开展教学。 解决学生阅读中的困难，提高学生阅读能力，一直是我校高中语文教学的重点。因为阅 读是个体学习、生活和发展的必备技能。阅读直接影响到聋人回归主流社会，直接影响到他 们的学习、生活和工作．阅读能力的高低对聋人获取知识、受教育程度、社会化的发展和生 活质量的影响远大于健听人．而我们的学生普遍在阅读中存在着困难，阅读能力普遍低下， 阅读教学困难重重．虽然感觉学生的阅读能力低下，也常常听到周围同事无奈的感叹，但学 生的阅读究竟在哪些方面存在着问题，阅读状况究竟怎样?具体情况却又说不太清楚。 由f我校高中语文阅读教学一直是紧跟曾校的高中语文教材开展教学，教材难度相对我 们的学生阅读水平是比较吃力的，如何处理教材，如何指导学生学习，如何提高学生语文水 平，老师们花了很多力气，想了很多办法。课堂上口干舌燥的讲解、手势语费力的比划、黑 板上密密麻麻的板书，结果换来的常常是学生似懂非懂或不懂装懂，甚至迷茫的表情．几年 的辛苦教学，却发现大部分学生的阅读能力还是不尽人意。如何编选适合学生阅读能力的教 材，如何处理好教材，如何开展聋校高中语文阅读教学，如何有效地提高学生的阅读能力? 许多老师都跟我一样感到困惑。 当前普校新一轮的课