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氯气制取及性质实验的改进 氯气是一种有毒的黄绿色气体，实验室虽有通风备，但因为氯气的密度较大，实验室内的氯气总是排不干净，很容易中毒。很多学校为了避免这一点，而不做这个实验。基于以上原因对实验进行探究，最终得出以下设计实验。 1、减少氯气在制取与使用过程中的泄漏,寻找一种较好的氯气制取或贮存方法; 2、找到一个较好的氯气性质实验方法,最大限度地减少氯气的用量,减少污染； 3、实验现象比较明显且简单易操作； 4、反应物用量比较少。 二、实验装置 三、实验步骤 1、实验前在1支12×160mm小试管的外壁从下往上依次用透明胶带分别粘牢宽度为2cm的KI试纸环1个、白色滤纸环3个，纸环之间相隔1.5cm，备用。 2、取1只带有单孔橡皮塞的球形干燥管，内放吸有2mL 5％ NaOH溶液的脱脂棉，备用。 3、取1支干燥的20×200mm大试管，加入半药匙氯酸钾和1小段长约2cm的细玻璃管，备用。 4、演示实验时，分别用吸有品红溶液的滤纸条 、KI试纸、吸有饱和硫化钠溶液的滤纸条、吸有饱和溴化钠溶液的滤纸条，从下往上依次滴在粗玻璃管外壁的4条纸环上，并将此粗玻璃管放入上述大试管内，然后沿着粗玻璃管的内壁加入1滴管浓HCl，立即塞上上述带有单孔橡皮塞的球形干燥管后，观察纸环上颜色变化情况。 实验装置： 三、实验优点 1、该实验装置方便拿取,所有的学生都能清楚地看见实验现象。 2、药品消耗量少,操作简单,非常适宜学生实验。 3、实验装置集制取与保存于一体,达到实验简化的目的。 4、实验达到了随用随取的实验目的,产气速度快。 5、不排放毒气,非常环保。 四、实验成败关键： 1、保证装置气密性良好。 2、NaBr和Na2S溶液要饱和，因为浓度大，实验现象明显易于观察。 五、实验反思 此实验装置与以前做过的二氧化硫性质实验的装置一样，而且所用的试剂也有相同的，但是也有不同之处。 第一点就是所用的硫化钠的浓度不同，在二氧化硫性质实验中我们用的硫化钠是30%的，而本实验中所用的硫化钠则是其饱和溶液，虽然在前者中硫化钠的浓度很小，但是实验的现象还是不很明显，而此实验中即使饱和的硫化钠溶液现象都是非常明显的，这说明氯气的氧化性比二氧化硫的强。 第二点就是虽然两个实验中的品红溶液都褪色了，证明的也都是其具有漂白性，但是氯气的漂白原理与二氧化硫的不同，实验当中，我们也向实验装置中加入了一段干燥的有色纸条，但其在氯气的气氛中并没有褪色，这就说明了氯气只有在湿润的条件下才能是某些有色物质褪色，其原因是因为氯气与水反应生成了具有很强漂白性的次氯酸，而二氧化硫无论是在湿润的条件下还是干燥的条件下都可以是某些有色物质褪色，这也是两个实验的不同之处也是两种气体的性质差异，即两种气体的漂白原理不同。 六、实验心得体会： 在本次实验中，我学到了很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力和建立了我的团队合作的精神。尤其是在探究实验时，出现了很多问题，如果不解决的话，实验将很难进行下去。例如：刚开始的时候，我们准备用凡士林将滤纸条贴在锥形瓶的内部，后来发现很难操作成功，而且可能对实验的其它步骤产生影响，因此我们对实验的装置进行了改进，以克服此困难。而且在实验的过程当中，我们还对药品的用量进行了探究，并对实验又进行了一次革新，在不影响实验现象的前提下达到了节省药品的目的。 还有这次的动手实验，使理论与实践相结合，更加深刻了我们对化学知识的理解，和对怎样教好学的反思，并且实验后的讲解部分更加锻炼了我们的教学技能。 通过这次实验我们深刻认识到做实验不要一成不变，墨守成规，应该是有改良创新的精神。在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题和解决问题的能力。 经过这次的设计实验，我个人得到了不少的收获，一方面加深了对实验理论和操作的认识，另一方面也加深了自己对教学的技能的反思。因为这次实验是我们整个团队真真正正自己亲手完成制作的，从开始找实验资料，到实验药品再到实验操作。所以我觉得这次实验是最宝贵、最深刻的。在这里我们也深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去实践才能提高的。