沪科版八上数学复习.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
沪科版八上数学复习

八年级数学定时作业(九) 时 间:70分钟 分 值:120分 一、选择题(每小题5分,共50分) 1. 下图所示的汽车标志中,是轴对称图形的有( )个 ( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2. 函数中自变量的取值范围是 ( ) A. B. C. D. 3. 如图所示,在△ABC中,AB AC,AH⊥BC,点D、E在BC上,且BD CE,则图中全等三角形的对数是 ( ) A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 5对 4. 如图,AD∥BC,A、C两点间距离为1,直线MN为AD的垂直平分线,P为MN上一点,那么PC+PD的最小值为 ( ) A. B. 1 C. 2 D. 3 5. 下图中,可能表示一次函数与正比例函数(a、b是常数,且)图象的是 ( ) A B C D 6. 取一幅三角板如图所示摆放,若AB∥CD,此时 ( ) A. 10° B. 15° C. 20° D. 30° 7. 如图所示,等边△ABC的边长为1cm,D、E分别是AB,AC上的点,将△ADE沿直线DE折叠,点A落在点A′处,且点A′在△ABC外部,则阴影部分图形的周长为( )cm. A. B. 2 C. 3 D. 6 8. 已知△ABC,给出的四个三角形中,与△ABC全等的是 ( ) 9. 如图所示,在△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB.AD与CE相交于点H,已知EH EB 3cm,AE 4cm,则CH的长是 ( ) A.1 cm B. 2 cm C. 3 cm D. 4cm 10. 将一张正方形纸片按图中所示的顺序折叠,然后将最后折叠的纸片沿虚线剪去上面的小直角三角形,将留下的纸片展开,得到的图形是 ( ) A B C D 二、填空题(每小题5分,共25分) 11. 若P点在第二象限,且到轴距离为3,到轴距离为2,则P点坐标是 12. 如图所示,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在′的位置.若 65°,则′等于 13. 已知在△ABC中,∠A ∠B ∠C,则△ABC是 三角形. 14. 小强站在镜前,从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表,其读数如图所示,则电子表的实际时刻是 15. 如图,AD是△ABC的边BC上的中线,由下列条件中的某一个就能推出△ABD≌△ACD的是 (写出所有正确答案的序号) ①∠BAD ∠ACD; ②∠BAD+∠B ∠CAD+∠C; ③AB+BD AC+CD; ④AB-BD AC-CD. 三、解答题(10分+11分+10分+14分) 16. 若是三角形三边的长,试化简: 17. 如图,在平面直角坐标系中,△OAB的顶点坐标分别为A(2,6),(0,2),B(–3,1) (1)在图中作出△AB关于轴对称的△;(保留作图痕迹) (2)求线段所在直线的解析式. 18. 如图,四边形ABCD中,∠D ∠C 90°,E是四边形的边CD的中点,点F在BC上,且AE平分∠DAF. 求证:AF AD+CF. 19. 已知长方形具有如下性质:四个内角均为90°,且相对的边长度相等,如图,四边形ABCD为长方形,沿BD折叠后,△ABD翻折到△EBD位置,且BC、ED交于F点. (1)试判断线段FB与FC的数量关系 ; (2)敏敏观察条件和图形后,发现此结论可用三角形全等知识加以证明,请你帮她写出证明过程. (3)小刚则认为若把题中的垂线段理解为三角形的高,利用等面积法也可得出(1)中的结论,你能写出该种证法的过程吗? 1 班 级 姓 名 学 号 装 订 线 第5题图

文档评论(0)

sh4125733 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档