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沪科版八年级上学期物理知识要点(复习提纲)基础知识 班级___________座号__________姓名____________ 第一章 打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）制定计划与设计实验 （4）进行实验与收集证据 （5）分析与论证 （6）评估 （7）交流与合作。 第二章 运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：米—m，比米—m大的有千米—km，比m小的有分米—dm 、厘米—cm、毫米—mm 、微米—um 、纳米—nm。 （2）换算关系： 1km=103m 、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：秒—s，比秒—s大的有小时—h、分钟—min。比秒—s小的有毫秒—ms、微秒—μs。 （2）换算关系：1h=60min，1min=60s，1s=103ms，1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （1）使用前三认清：①认清零刻度线是否磨损 ②认清量程 ③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，刻度线要紧靠被测物体 ②（看尺）读数时视线要与尺面垂直 ③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位 ④多次测量取平均值，以减小误差。 （3）正确记录测量结果：测量值=精确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间内通过的路程。 3、国际单位制中的主单位：m/s，常用单位km/h，换算关系 1m/s=3.6km/h 4、公式：v＝，变形公式S=vt ，t＝。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v＝计算。 6、测量速度的方法：（1）根据v＝进行测量（2）借助光电计时器 （3）速度仪 四、速度变化的科学探究 1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究内容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。 3、方法：用刻度尺测量各段的距离s，用秒表记录各段所用的时间t，再根据v＝计算，之后比较速度的变化情况。 第三章 声的世界 一、声音的产生与传播 1、声音的产生 （1）声音是由物体振动产生的。 （2）一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2、声音的传播 （1）声音的传播需要介质，真空不能传声。 （2）不同介质中声音的传播速度不同，v固 v液 v气 (v空气=340m/s)。 （3）声音以波的形式向外传播。 3、人耳感知声音的过程：声波——鼓膜振动——听觉神经——大脑。 4、回声：声音在传播过程中,遇到障碍时,会被障碍物反射回来的现象。 5、回声的应用：①加强原声 ②金属探伤 ③测量距离 二、乐音与噪声 1、乐音 （1）定义：有规律，好听的声音叫乐音。 （2）乐音的三个特征 乐音的三要素 定义 决定因素 其他 响度 人耳感觉声音的大小 1、声源的振幅 2、听者与声源距离的远近 声音的强弱用分贝—dB表示 音调 声音的高低 发声体振动频率 频率定义：物体在1s振动的次数叫频率 单位：赫兹—Hz。 音色（音品） 声音的品质与特色 物体本身性质 2、噪声 （1）定义：无规律的，难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。 （2）噪声的来源：交通工具、工厂机械、家用电器等。 （3）危害：噪声对人们心理和生理都会有伤害。轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。 （4）减小噪声的三个途径：①、在声音的发生处（声源处）减弱；②、在传播过程中减弱；③、在声音的接收处（人耳处）减弱。 三、超声与次声 1、超声 （1）定义：频率高于20000HZ的声波叫超声。 （2）特点：频率高，穿透力强，“破碎”能力强。 （3）应用：用于医学、工业、军事等。（超声诊断仪（B超）、超声金属探伤仪、超