二年级语文语文园地五第二课时.docVIP

小学语文 二 年级备课 第（五）单元 第（ ）课时 总第（ ）课时 原备人 复备人 课题 语文园地五 课型 新授 第（1 ）课时 上课 时间 教学目标 1、养成学生留心观察周围事物的习惯，准确使用数量词。 2、朗读词语、通过读记积累词语。 3、正确、流利地朗读儿歌，让学生对单元主题“团结”有新的体验，学会在日常生活中互相帮助。 4、围绕“合作”这个主题，进行口头表达。 围绕“合作”主题，开展口语交际活动，通过活动，让学生积极参与讨论交流，学会把自己的感受与想法表达出来，乐于与人分享。 1、有意识的培养学生的口语交际的能力。 2、让学生对单元主题“团结”有新的体验，学会在日常生活中互相帮助。 　 教学重点 开展口语交际活动，通过活动，让学生积极参与讨论交流，学会把自己的感受与想法表达出来，乐于与人分享。 教学难点 有意识的培养学生的口语交际的能力。 教学准备 多媒体课件 教学过程（主备人预案设计） 个人复备 自主识字 出示课件图片上写着“我会读”中的词语。书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐学生自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的地方？让学生说说“吞吞吐吐”（AABB）形式的词语。下面我们就来学一首儿歌示《走山路》：学生自由读，要求读准字音，读通句子，不会的字多读几遍多种方式练读：指名读。同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作……说说你读懂什么。看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？老师指着可见让学生自由发言。指导背诵（四人小组、开火车）背诵儿歌。（配乐）教师利用多媒体课件出示合作的图片。　指导学生简单地说出图意。小组内每人讲与别人合作做成的事 当堂练习 题设计 照例子写词语 吞吞吐吐（AABB） 板书设计 语文园地五 团结合作 友好相处 教学反思