[中学联盟]福建省大田县第四中学七年级数学（北师大版）下册教案：5.1 轴对称现象.docVIP

《5.1轴对称现象》公开课教案 教学目标 ：知识与技能　1、使学生感知现实世界中普遍存在的轴对称现象，感受数学的美 2、通过观察、操作等活动，探求轴对称图形的特征，理解对称轴的含义，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴. 过程与方法 　　经历观察、分析现实生活实例和典型图案及折叠等活动，发展学生的形象思维和空间观念，积累数学活动的经验，在动手实践中学会与人合作、彼此交流。 情感、态度与价值观 　　培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯；通过生动的对称图片，让学生体会对称美，感受轴对称的价值，培养学生热爱生活的情感。 教学重难点 ： 重点：　　1.了解对称轴、轴对称图形、成轴对称的概念及其初步应用； 　　2.会识别生活中常见的轴对称图案，并画出对称轴，准确说出对称轴条数。  难点： 　　找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别。 教学方法 ：直观演示教学法、观察法、动手操作法教学过程 　　一、欣赏图片，发现问题，引入课题 　　用多媒体给出汽车车标、脸谱、窗花、建筑物等图案，组织学生讨论、交流、合 作 ，回答下列问题： 　　① .这些美丽的图形来自生活，细心观察之后，你能发现这些图形有什么共同特征吗？用自己的语言描述。 　　（学生大多能观察并说出对称，都能“沿着一条直线折叠后能重合”，但是这个回答很模糊，很不严谨，所以