[中学联盟]贵州省独山第二中学人教版七年级数学下册 9.2.2实际问题与一元一次不等式 教案.docVIP

课题：9.2 实际问题与一元一次不等式（2） 教学目标 1.会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决实际问题； 2.通过观察、实践、讨论等活动，经历从实际中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验，渗透分类讨论思想，感知方程与不等式的内在联系； 3.在积极参与数学学习活动的过程中，初步认识一元一次不等式的应用价值，形成实事求是的态度和独立思考的习惯. 教学难点 弄清列不等式解决实际问题的思想方法，用去括号法解一元一次不等式. 知识重点 寻找实际问题中的不等关系，建立数学模型. 教学过程（师生活动） 设计理念 提出问题 思考 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60％，如果明年（365天）这样的比值要超过70％，那么明年空气质量良好的天数比去年至少要增加多少？ 该题是一个数学抽象的过程，其中蕴含了符号化、模型化的思想。教学中应注意让学生经历数学抽象的过程，运用符号化、模型化的思想，掌握列不等式解决实际问题的方法。 分析[来源:学科网ZXXK] “明年（365天）这样的比值要超过70％”指出了这个问题中蕴含的不等关系，转化为不等式，即： 解决问题 解：设明年比去年空气质量良好的天数增加了x. 去年有365×60%天空气质量良好，明年有（x+365×60%）天空气质量良好，并且 去分母，得 x+219＞25