[中学联盟]辽宁省铁岭市实验学校八年级数学上册《14.1.1整式的乘法——同底数幂的乘法》教学设计.docVIP

课 题 14.1.1整式的乘法——同底数幂的乘法 教材分析 本节课选自人教版数学八年级上册第十四章第一节，本节课是在学生学习了有理数的乘方和整式的加减法运算之后，为了进一步学习整式的运算而展开的对幂的运算的学习，是对幂的意义的理解、运用和深化。同底数幂的乘法是幂的运算中最基本的，它与幂的乘方、积的乘方是层层递进的关系，也是后面学习整式乘除法的基础，而整式的乘除法是代数部分的基础，又为后面学习方程、函数做了准备。因此，同底数幂的乘法既是有理数幂的乘法的推广又是整式乘法的重要基础，在本章的学习中有举足轻重的地位和作用。 学情分析 同底数幂的乘法这节课是第十四章的第一节课，在之前学生已经学习了有理数的乘方及整式的加减法，因此学生具备学习本节内容的认知条件，同时学生在以前的数学学习中积累了一定的探究合作学习的经验，具备了一定的探究与合作的能力，具备参与课堂探究活动的热情。从八年级学生的认知特点和学习习惯来看，他们爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对观察、猜想、探究性的问题充满好奇，自主学习能力较强，正是处在形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段。因此，在学习过程中，主要由学生自主探索,思考问题,获取知识,掌握方法，让学生真正成为学习的主体。通过对问题的分析、探讨、相互交流，用类比、迁移的方法，逐步培养学生的观察、探索、归纳等能力，提高对课本知识的运用能力，从而归纳出同底数幂的乘法的法