[中学联盟]黑龙江省伊春市上甘岭区中学人教版八年级数学下册教案：第十九章 一次函数.docVIP

一次函数教学设计与反思 孙忠彦 ?一、教学目标: 1、知道一次函数与正比例函数的定义. 2、理解掌握一次函数的图象的特征和相关的性质； ?3、弄清一次函数与正比例函数的区别与联系. 4、掌握直线的平移法则简单应用. 5、能应用本章的基础知识熟练地解决数学问题。 二、教学重、难点： 重点：初步构建比较系统的函数知识体系。 难点：对直线的平移法则的理解，体会数形结合思想。 三、教学过程： 1、一次函数与正比例函数的定义： ?一次函数：一般地，若y kx+b（其中k,b为常数且k≠0），那么y是一次函数[来源:学科网ZXXK] ?正比例函数：对于 y kx+b，当b 0, k≠0时，有y kx,此时称y是x的正比例函数，k为正比例系数。 2. 一次函数与正比例函数的区别与联系： （1）从解析式看：y kx+b k≠0，b是常数 是一次函数；而y kx k≠0，b 0 是正比例函数，显然正比例函数是一次函数的特例，一次函数是正比例函数的推广。 （2）从图象看：正比例函数y kx k≠0 的图象是过原点（0，0）的一条直线；而一次函数y kx+b k≠0 的图象是过点（0，b）且与y kx平行的一条直线。 基础训练： 1. 写出一个图象经过点（1，- 3）的函数解析式为： 。 2.直线y - 2X - 2 不经过第 象限，y随x的增大而 。 3.如果P（2，k）在直线y 2x+2上，那