相互作用5.ppt

第1单元 弹力 摩擦力 一.弹力 1.定义 2.条件 3.方向 支持力（压力）：（1）面面接触 （2）点面接触 （3）线面接触或点线接触 绳子拉力方向：沿绳子方向向上 大小可以突变 练习：判断物体是否受弹力，有画出弹力示意图 杆的弹力方向：（1）动杆弹力一定沿杆方向 （2）定杆弹力不一定沿杆方向 随堂巩固：第1题，第5题 考点一：例1 4.胡克定律 （1）内容 （ 2）表达式：F=kx 试一试 第1题 专题归类探究：针对训练 如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)。与稳定在竖直时位置相比，小球的高度 A．一定升高 B．一定降低 C．保持不变 D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 摩擦力 静摩擦力与滑动摩擦力的基本概念 滑动摩擦力 静摩擦力 1.定义： 2.产生条件： 3.大小：f=uFN f=F外=fmax 一般根据力的平衡或 牛顿第二定律来求 4.方向： 练习：判断摩擦力有无，若物体受摩擦力画出摩擦力示意图 课时检测第1题 考点二例2 在粗糙的水平面上放一物体A,A上再放一质量为m的物体B，AB间的动摩擦因数为μ，对A施加一水平力F，计算下列情况下A对B的摩擦力的大小. (1)当AB一起做匀速运动时. (2)当AB一起以加速度a向右做匀加速运动时. (3)当力F足够大而使AB发生相对运动时. 质量为m=2kg的物体在两水平外力F1和F2的共同作用下处于静止，如图所示，F1=2N，F2=8N。现将F2撤去，则 A．物体所受合力为0N B．物体所受合力为8N C．物体所受摩擦力为6N，方向向右 D．物体所受摩擦力为2N，方向向右 课时检测第9,4题,第8,7题 如图甲所示水平放置的粗糙的长木板上放置一个物体m，当用力缓慢抬起一端时，木板受到物体的压力和摩擦力将怎样变化？ 如图所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F的作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力的（　　） A．方向可能沿斜面向上 B．方向可能沿斜面向下 C．大小可能等于零 D．大小可能等于F 如图所示，把一重为G的物体，用一个与时间成正比的水平推力压在足够高而平整的竖直墙壁上，开始时物体的速度为零,从t＝0开始，物体所受的摩擦力随时间变化的图象是（　　） 第2单元 力的合成与分解 一.力的合成 1.定义 2.遵守：平行四边形定则 3.几个重要规律 （1）合力可小于或等于或大于分力 （2）合力随分力夹角增大而减小 （3）当合力不变时，分力夹角越大，分力越大 （4）大角对大力 随堂巩固第1题， 课时检测第5题 （5）几种特殊角的合成 （4）两个力的合力范围(7,8) （5）三个力的合力范围(3,4,5);(1,2,6) 二.力的分解 1.定义 2.遵守：平行四边形定则 3.分解的方法 （1）按作用效果分解(随堂巩固第3题） 如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机．三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为(　　)A．1/3 mg B．2/3 mg C． mg D． mg 如图所示，两滑块放在光滑的水平面上，中间用一细线相连，轻杆OA、OB搁在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角为θ，当竖直向下的力F作用在铰链上时，滑块间细线的张力为多大？ （2）正交分解法 试一试第2题 课时检测第6题 随堂巩固第4题，第2题 绳子的“死结”和“活结”模型 死结：各段绳子拉力大小不一定相等 活结：各段绳子拉力大小相等 （模型：绳子挂在滑轮上，圆环或挂钩套在绳子上） 练习：课时检测第9题，专题归类探究的针对训练 力分解的多解性和极值问题 最小值：（10,6,300） 把一个已知力分解为两个分力时，下面几种情况中，只能得到唯一解的是