普通高中教学质量评价方案.docVIP

普通高中教学质量评价方案 为进一步加强对普通高中教学工作的管理与指导，进一步推进普通高中课程与教学改革，全面提高教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以提高全市教学质量为宗旨,引导学校深化课程改革,开展教学创新，促进普通高中特色发展和多样化发展。 二、评价原则 1.导向性原则：引导学校规范办学行为，优化教学管理、提高教学质量。 2.激励性原则：评价方式能调动各方面的积极性，促进学校的内涵发展。 3.综合性原则：评价内容及评价指标能比较全面客观的反映学校的教学质量。 4.区别性原则：根据生源状况将普通高中划分为三种类型，分别为“生源优质高中”“生源良好高中”“生源一般高中”。评价指标根据生源类型制定评价标准。 三、评价指标及评价办法 1.学生学业水平考试成绩：学年度学生参加学业水平考试成绩情况，满分30分。评价办法如下： “生源优质高中”：平均合格率达到95%以上且优秀率达到40%以上的为A级，计27—30分；平均合格率达到90%以上且优秀率达到35%以上的为B级，计24—26分；平均合格率达到85%以上且优秀率达到30%以上的为C级，计20—23分；平均合格率低于85%且优秀率低于30%的为D级，计15—19分。 “生源良好高中”： 平均合格率达到90%以上且优秀率达到30%以上的为A级，计27—30分；平均合格率达到85%以上且优秀率达