2016版《优化方案》高中语文人教版必修三习题 第三单元8寡人之于国也.docVIP

,[学生用书单独成册])一、基础考查下列词语中加点的字读音全都正确的一项是(　　)尽心(jìn)　鸡豚(tún)　饿莩(fú)　弃甲曳兵(yè)B．鱼鳖(biē) 孝悌(tì) 牲畜(xù) 庠序之教(xiánɡ)C．寡人(ɡuǎ) 狗彘(zhì) 数罟(shù) 数口之家(shù)D．米粟(sù) 衣帛(bó) 洿池(wū) 养生丧死(sānɡ)解析：选D。A项中“饿莩”的“莩”应读“piǎo”；B项中“牲畜”的“畜”应读“chù”；C项中“数罟”的“数”应读“cù”。下列句子中加点的词的解释不正确的一项是(　　)河内凶则移其民于河东　　凶：谷物收成不好荒年谷与鱼鳖不可胜食 胜：尽养生丧死无憾 憾：遗憾不满谨庠序之教申之以孝悌之义 谨：郑重解析：选D。谨：谨慎这里指认真从事。下列句子中加点的词的意义和用法完全相同的一组是(　　)河东凶亦然　　　　　②填然鼓之兵刃既接涂有饿莩而不知发 ②是何异于刺人而杀之邻国之民不加少 ②数口之家可以无饥矣寡于国也 ②然后解而送之于官解析：选C。C项“之”均为结构助词相当于“的”。A项“然”代词这样；②助词形容词词尾。B项“而”连词表示转折关系；②连词表示递进关系。D项“于”介词对于；②介词给。下列句中加点的词在句子中的意义与现代汉语相同的一项是(　　)寡人之于国也尽心焉耳矣微夫人之力不及此是使民养生丧死无憾也以暴露百姓之骨于中原解析：选A。A.尽心：费尽心思。B.夫人：古义那个人；今义尊称一般人的妻子。C.养生：古义供养活着的人；今义保养身体。D.暴露：古义指在野外蒙受日晒雨淋的辛苦；今义(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。二、阅读理解阅读下面的文字完成5～8题。孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰餍。未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也。王曰仁义而已矣何必曰利？”梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩。此率为民父母行政不免于率兽而食人恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“魏国天下莫强焉叟之所知也。及寡人之身东败于齐长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之愿为死者一洗之如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时文王之囿方七十里刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小不亦宜乎？臣始至于境问国之大禁然后乃入。臣闻郊关之内有囿方四十里杀其麋鹿者如杀人之罪。则是四十里为阱于国中。民以为大不亦宜乎？”齐宣王问曰：“汤(节选自《孟子·梁惠王》有删改)【注】　①梁惠王：魏惠王曾迁都大梁所以魏国又称梁国。②梃：木棒。下列各句中加点的词解释不正确的一项是(　　)不夺不餍　　　　　　　　　　　　　餍：满足壮者以暇日修其孝悌忠信 修：治C.可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣 挞：打击汤放桀 放：流放解析：选B。修：学习。对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(　　)文王之囿/方七十里刍荛者/往焉雉兔者/往焉与民同之/民以为小不亦宜乎文王之囿方七十里/刍荛者往焉/雉兔者往焉/与民同之民以为小/不亦宜乎文王之囿/方七十里刍荛者/往焉雉兔者/往/同之民以为小不亦宜乎D．文王之囿方七十里/刍荛者往焉/雉兔者往焉/与民同之/民以为小/不亦宜乎解析：选D。先将语段放入文中整体理解意思再根据助词“焉”“乎”来断句。下列对原文的理解与分析不正确的一项是(　　)孟子认为一个国家如果上上下下互相争夺利益那就危险了并通过利害分析进一步劝诫梁惠王只要讲仁义就可以了不必谈利益。孟子询问梁惠王用刀子杀死人和用政治C.梁惠王想洗雪魏国的耻辱向孟子询问对策孟子建议梁惠王对百姓施行仁政并明确指出他让百姓生活在苦难中必难以抵挡入侵之敌。文王方圆七十里的狩猎场老百姓觉得小；宣王方圆四十里的狩猎场百姓却认为大。孟子将两者对比意在阐述与民同乐的思想。解析：选C。“让百姓生活在苦难中必难以抵挡入侵之敌”原文是说秦、楚君主的行为而非梁惠王的自身行为。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也。译文：________________________________________________________________________(2)为民父母行政不免于率兽而食人恶在其为民父母也？译文：_________________________________