森林服装店教学设计.docVIP

《森林服装店》教学设计 一、激趣导入： 欣赏音乐《森林音乐家》 同学们，森林里的小动物们玩得多开心呢！今天，老师带大家坐小火车到大森林里去旅游，你们高兴吗？ 二、整体观察，了解图意 　 播放音乐《火车开了》 过渡:大森林到了，快看，森林里有座小木屋，这是什么地方啊？ 1、这是谁开的服装店？里面怎么样啊？（板书:人物 地点） 2、看图，今天，都有谁来买衣服了？你能用一句话来说说（今天，斑马，梅花鹿和青蛙来买衣服了。或今天来买衣服的动物有斑马，有梅花鹿，还有青蛙） 评价：你看，他说的这句话里用上了有，有，还有，把句子说得多完整阿！（板书：干什么） 3、再仔细看一看，英俊的斑马先生，美丽的梅花鹿小姐，和勤劳的青蛙先生都买到了什么样的衣服呢？ （1）自己试着说说 （2）同桌两个人互相说说。 （3）汇报： 　　我们看着黑板上的词，把他们买到了什么样的衣服连起来说说。 （斑马大叔买到了一件黑白相间的衣服，梅花鹿小姐买到了一件棕黄色有小花的上衣，青蛙先生买到了一件绿色黑条纹的外衣。） 5、他们买到衣服以后都特别高兴，你们想象一下，他们为什么这么高兴啊？（板书：心情） （预设：漂亮、精神、帅气、舒服……）还有一个原因谁知道？引导看图：衣服的颜色花纹与皮肤的颜色花纹一样，能起到什么作用？（他们身上的颜色花纹和他们生活的环境的颜色相同，能保护他们不被其它动物发觉。） （青娃买的衣服很合适，而且这