语言文字运用5分析.ppt

根据语境在横线上补写出恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“　　　　　　　　　。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗(学习、工作等)也如此 1．(2014·广东)在空白处补写恰当的语句，使文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种，如今在地球上已难觅踪影。①___________？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，②____________，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。预示，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③_____________；如果被证伪，则会被抛弃。 【答案】 ①大栌榄树为什么会消失(大栌榄树消失的原因是什么)　 ②大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽　 ③如果被证实，则会被接受(则会成为科学理论) 2．(2014·广东)把下列句子，排序最恰当的一项是 ①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 ②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。 ⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。 A．④①③⑥②⑤　 B．④③①⑤⑥② C．⑤③④①②⑥　 D．⑤④③①⑥② 3．(2013·广东)在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　) 生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，__________。____________，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，__________。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，__________，__________。__________，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。 ①生产力的发达和科学技术的进步　 ②是人类的观念 ③科学技术的发达 ④看不到生物对人类的重要作用 ⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 ⑥是人类怎样运用它们的问题 A．④①⑤②⑥③　 B．④③⑤⑥②① C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥① “准确、鲜明、生动” “准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语的贴切、分寸感和褒贬色彩的把握。 “鲜明”是指观点明确、色彩分明，尤其指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。 “生动”是指描绘或表达具体、形象、可感，尤其指遣词造句经过精益求精的筛选，形象化地表达出诗情画意，展现出感人的艺术魅力。 【答案】①④⑤⑦ 【知识整合】　 “简明”指能够删除冗余信息、消除歧义； “连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应； “得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。 语言的“简明”：“简明”就是简要、明晰。所谓“简要”就是说话不重复啰唆，用语力求简练，不说多余的话；“明晰”的意思是明白无误，让人准确理解其含意。 【方法点拨】语言表达简明的解题方法 1．找主干，理枝叶，发现并删除赘余词语 例　小王做任何工作都非常认真得很。 分析　“非常”和“得很”在意思上重复，删除其中的任何一个都可以。 2．分析句间关系，发现并删除重复多余的词语或语句 例　有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。 分析　句末的“才能长期生活在水中”，与前文重复，将它删除。 3．把握文段主旨，发现并删除游离中心或话题之外的内容 例　张玲每天放学后都到李兰家里，给在家养病的李兰补课。李兰先把自己碰到的疑点和难点告诉张玲，张玲再把当天所学的功课告诉李兰，给她解释疑难，辅导她做作业。李兰在张玲的帮助下，跟上了学习进度，期末考试也取得了较好成绩。 4．恰当地