真理诞生于一百个问号之后导学稿5.11.docVIP

铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿 班级： 姓名： 六年级语文组 编号： 日期： 5月11日 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 课题： 〈真理诞生于一百个问号之后〉 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目标：1、自由朗读课文《真理诞生于一百个问号之后》，做到正确、流利，有感情的朗读。20分钟；2、小组赛读，比一比谁能正确、流利、有感情的诵读《真理诞生于一百个问号之后》。 （10分钟） 检效：（检效本）评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分 预习课（晚自习20分钟） 自读自悟《真理诞生于一百个问号之后》20分钟内完成如下任务： 资料准备： 课内阅读《真理诞生于一百个问号之后》，了解科学发现的相关事例。 自主积累：①积累文中的美词10个；②摘抄对你有启发的句子； 自主感悟： 想一想，为什么说真理诞生于一百个问号中之后？ 【展示课导学】（时段： 上午 ） 学习目标（2分钟）：通过自读、自品、自悟，交流展示，能够体会含义深刻的句子，领悟科学家的科学精神。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自叹环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 我的自学我做主 组内互动我积极 大家展示我精彩 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 阅读梗概 了解小说内容 浏览精彩内容 拓展延伸 朗读体