月考题(必修3+减数分裂).docxVIP

重庆市渝高中学高2017级高二上学期生物学第一次月考试题 班 姓名 （注：总分90分，90分钟完成） 第Ⅰ卷 选择题 单项选择题（每小题1分，共40分）请将所选正确答案填入答卷上相应空格 中：1、下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 ：A、竞争、捕食、共生 B、共生、捕食、竞争 C、竞争、共生、捕食 D、捕食、竞争、共生 2、以下是关于种群密度的相关叙述，其中正确的是：A、估算种群密度的方法是“样方法”；B、估算某片森林的麻雀种群密度既可用标志重捕法，也可用样方法；C、出生率大于死亡率时，种群密度一定会变大。D、种群密度是种群最基本的数量特征；3、下图中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”、“鸡产蛋数量（每天产一枚）”和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系依次是A．乙、甲、乙B．甲、丙、乙C．丙、甲、乙D．丁、乙、丙4、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 ：A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分 C.生产者和消费者?????????? D.生产者和分解者 5、下图为某地东亚飞蝗（农业害虫）种群变化示意图，下列叙述错误的是：A、为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B、a-b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D、控制种群数量在d~e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性6、下图中的图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其它因素，种群甲和种群乙未来数量的发展趋势是：A、衰退型和增长型? B、增长型和衰退型 ?C、稳定型和衰退型?D、稳定型和增长型7、在下列四种措施中，能提高区域生态系统自我调节能力的是 A.减少该生态系统内生物的种类 B.增加该生态系统内各营养级生物的种类 C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量8、如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，其中①②③代表被下一级同化的能量，下列各项不正确的是A、从能量关系看②③B、次级消费者的粪便中的能量去路包括在②途径中C、一般情况下，②为①的10%～20%D、由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性9、下图示细胞在有丝分裂、减数分裂过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是：A、a过程没有姐妹染色单体 B、b过程细胞数目不变C、c过程后已发生了受精作用 D、d过程没有同源染色体10、杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹。当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃。生物间的这种信息传递形式为A、物理信息 B、化学信息 C、行为信息 D、前三项都是11、右下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是：A、该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB、种群B在第3～7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少C、B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D、一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落12、下列是有关生态系统能量流动的叙述，正确的是：A、能量流动伴随着物质循环在生态系统中反复利用；B、在食物链中，随着营养等级递增，能量传递效率增大；C、太阳照射到某生态系统的全部能量是流经这个生态系统的总能量；D、能量流动是物质循环的动力，而物质是能量的载体。13、右图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 A、开始在ab段呈“J”型增长，但随着环境阻力增大，以后逐渐转变成“S”型增长 B、d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 C、若是某池塘鱼的数量变化曲线，则在b 点时捕捞可保证鱼的产量持续高产； D、 bc段增长速率逐渐下降， cd段的增长速率在0左右波动。14、下面4个数量金字塔中的哪一个与槐树→蚜虫→瓢虫这条食物链相符合（蚜虫个体比瓢虫个体小得多）： A.B.C.D.15、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产生在丝兰子房内，幼虫在子房内才能正常发育，丝兰蛾与丝兰间的关系在生物学上叫A、互利共生 B、寄生 C、竞争 D、捕食16、下列关于生态系统稳定性的叙述不正确的是：A、生态系统的营养结构包括食物链和食物网，错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件；B、一般来说，生态系统的组分越多，抵抗力稳定性就越高，恢复力稳定性就越低； C、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递；D、生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者，且三者紧密联系，缺一不可。17、1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗