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中班下第一周教案
中班02月第二周上下午教案
教师:杨雪梅 陈小英
第一周:12年02月07号—12年02月10号
星期一:生活礼仪:
逻辑思维:
体能训练:
星期二:语言活动:一粒种子
美 术:愉快的春节
星期三:识 字:
音乐活动:王老先生
星期四:语言活动:恐龙妈妈藏蛋
逻辑思维:3233—01
星期五:数 学:有趣的回形针
创意美劳:
活动时间:12年02月06号 星期一 上下午
活动内容:生活礼仪:
活动目标:
详见礼仪教参P
活动名称:逻辑思维:
活动目标:
活动准备:
活动过程:
活动名称:体能训练
活动目标:
活动准备:
活动过程:
活动时间:12年02月07号 星期二 上午
活动内容:语言活动:一粒种子(一)
活动目标:
1、了解不同植物的种子。
2、喜欢欣赏散文。
3、用动作大胆地表现种子发芽的过程。
活动准备:
1、师幼共同收集一些植物的种子放在自然角展示。
2、提前几天种植一些种子,引导幼儿观察种子什么时候发芽。
3、准备花生、蚕豆、大蒜、瓜子、芝麻、鸡冠花等植物的种子,放大镜,小刀。
4、准备教育挂图《主题活动?草儿绿,树儿高?一粒种子》
活动过程:
1、观察种子
(1)、引导幼儿分组观察植物的种子,寻找种子的秘密。
(2)、让幼儿看一看不同植物种子的形状是不是不一样,同植物种子的形状是不是一样。
(3)、让幼儿把种子剥开,用放大镜观察剥开后的种子的形状、结构。
2、交流发现
(1)、引导幼儿交流自己发现的种子秘密。
(2)、请幼儿说说自己观察种子发芽的发现,例如:哪一天发现种子发芽了?先长出几片小叶芽儿?
3、欣赏散文
(1)、出示教育挂图,配乐朗诵散文《一粒种子》,让幼儿欣赏。
(2)、播放《一粒种子》课件,让幼儿完整欣赏散文,了解种子萌发的过程。
(3)、结合课件,提问幼儿:散文中的种子醒来后觉得怎样?它听到了什么声音?是谁帮种子松土,使种子能快点钻出泥土?
4自由表演
(1)、教师再次配乐朗诵散文《一粒种子》,请幼儿聆听欣赏。
(2)、鼓励幼儿用动作表现散文中的种子发芽的过程。
活动内容:美术活动:愉快的春节
活动目标:
1、回忆过春节的情景,画出过年喜庆、热闹的场景。
2、大胆表现自己的感受。
活动准备:
1、让幼儿收集自己过春节时的照片、好玩的东西(如气球、灯笼等),布置活动室。
2、有条件的幼儿园可准备有关春节活动的电视录像,让幼
活动过程:
1、让幼儿回忆春节中所看到、听到和自己所做的。
(1)、过春节的时候,你家里、街上都有什么变化?
(2)、你去过那些地方,看到了什么?
(3)、你是怎么过春节的?
2、让幼儿把春节期间感受最深的事物画下来。
3、引导幼儿给自己的画取名字,把画展示出并与同伴互相介绍自己过春节时愉快和有趣的事。
4、展示、评价幼儿作品。
活动时间:12年02月08号 星期三 上午
活动内容:识字活动:
活动目标:
学习并理解字词:秋天、风筝、草地。
培养幼儿积极思考,大胆回答问题的习惯。
活动准备:
字词卡:秋天、风筝、草地。
幼儿用书,教学挂图,字词卡。
活动过程:
一、复习环节
1、以闪卡的形式,复习已学过的字卡。
2、复习上节课所学的儿歌。
二、识字环节
1、采用三步识字的方法:图—图字—字(在此过程中注意字音的纠正)。
2、识字游戏——给字词卡照相
(教师将大字词卡贴在白板上,把小字词卡分发给幼儿。幼儿自己决定给哪个字词卡照相,并说:“# #字词卡,我给你照个相”说完用手做照相状,用嘴巴配合“咔嚓”的音效,最后把照出的照片放在白板上对应的大字词卡下面。
三、学儿歌
1、教师示范完整的边指图边读儿歌。(可适当配合动作)
2、教师指着图一句一句带读儿歌,并纠正幼儿的字音。
3、教师指字一句一句的带读儿歌,注意幼儿的发音。
4、教师带领幼儿完整阅读。(跟CD读或跟教师读)
四、幼儿划指阅读
1、幼儿取书,跟着教师划指阅读(教师巡回指导,及时看看幼儿是否指对了)
2、全体幼儿划指阅读(形式可变换,如:齐读、分组读、个人展示、边拍手边读等)
五、复习本次活动中学习的生字——“秋天、风筝、草地”
活动内容:音乐活动:王老先生
活动目标:
1、幼儿能在音乐活动中找到快乐
2、能学会以及通过变换歌词创作儿歌
活动准备:
黑 板《王老先生有块地》儿歌
活动过程:
(一)导入部分
游戏《拍手跺脚》
歌词: 拍手跺脚 拍手跺脚 拍手 跺脚…
儿歌自创
故事引出“王老先生”的地。(在黑板上画上“一块地”让小朋友说说“王老先生”的地可
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