中班下第一周教案.docVIP

中班02月第二周上下午教案 教师：杨雪梅 陈小英 第一周：12年02月07号—12年02月10号 星期一：生活礼仪： 逻辑思维： 体能训练： 星期二：语言活动：一粒种子 美 术：愉快的春节 星期三：识 字： 音乐活动：王老先生 星期四：语言活动：恐龙妈妈藏蛋 逻辑思维：3233—01 星期五：数 学：有趣的回形针 创意美劳： 活动时间：12年02月06号 星期一 上下午 活动内容：生活礼仪： 活动目标： 详见礼仪教参P 活动名称：逻辑思维： 活动目标： 活动准备： 活动过程： 活动名称：体能训练 活动目标： 活动准备： 活动过程： 活动时间：12年02月07号 星期二 上午 活动内容：语言活动：一粒种子（一） 活动目标： 1、了解不同植物的种子。 2、喜欢欣赏散文。 3、用动作大胆地表现种子发芽的过程。 活动准备： 1、师幼共同收集一些植物的种子放在自然角展示。 2、提前几天种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。 3、准备花生、蚕豆、大蒜、瓜子、芝麻、鸡冠花等植物的种子，放大镜，小刀。 4、准备教育挂图《主题活动?草儿绿，树儿高?一粒种子》 活动过程： 1、观察种子 （1）、引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。 （2）、让幼儿看一看不同植物种子的形状是不是不一样，同植物种子的形状是不是一样。 （3）、让幼儿把种子剥开，用放大镜观察剥开后的种子的形状、结构。 2、交流发现 （1）、引导幼儿交流自己发现的种子秘密。 （2）、请幼儿说说自己观察种子发芽的发现，例如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？ 3、欣赏散文 （1）、出示教育挂图，配乐朗诵散文《一粒种子》，让幼儿欣赏。 （2）、播放《一粒种子》课件，让幼儿完整欣赏散文，了解种子萌发的过程。 （3）、结合课件，提问幼儿：散文中的种子醒来后觉得怎样？它听到了什么声音？是谁帮种子松土，使种子能快点钻出泥土？ 4自由表演 （1）、教师再次配乐朗诵散文《一粒种子》，请幼儿聆听欣赏。 （2）、鼓励幼儿用动作表现散文中的种子发芽的过程。 活动内容：美术活动：愉快的春节 活动目标： 1、回忆过春节的情景，画出过年喜庆、热闹的场景。 2、大胆表现自己的感受。 活动准备： 1、让幼儿收集自己过春节时的照片、好玩的东西（如气球、灯笼等），布置活动室。 2、有条件的幼儿园可准备有关春节活动的电视录像，让幼 活动过程： 1、让幼儿回忆春节中所看到、听到和自己所做的。 （1）、过春节的时候，你家里、街上都有什么变化？ （2）、你去过那些地方，看到了什么？ （3）、你是怎么过春节的？ 2、让幼儿把春节期间感受最深的事物画下来。 3、引导幼儿给自己的画取名字，把画展示出并与同伴互相介绍自己过春节时愉快和有趣的事。 4、展示、评价幼儿作品。 活动时间：12年02月08号 星期三 上午 活动内容：识字活动： 活动目标： 学习并理解字词：秋天、风筝、草地。 培养幼儿积极思考，大胆回答问题的习惯。 活动准备： 字词卡：秋天、风筝、草地。 幼儿用书，教学挂图，字词卡。 活动过程： 一、复习环节 1、以闪卡的形式，复习已学过的字卡。 2、复习上节课所学的儿歌。 二、识字环节 1、采用三步识字的方法：图—图字—字（在此过程中注意字音的纠正）。 2、识字游戏——给字词卡照相 （教师将大字词卡贴在白板上，把小字词卡分发给幼儿。幼儿自己决定给哪个字词卡照相，并说：“# #字词卡，我给你照个相”说完用手做照相状，用嘴巴配合“咔嚓”的音效，最后把照出的照片放在白板上对应的大字词卡下面。 三、学儿歌 1、教师示范完整的边指图边读儿歌。（可适当配合动作） 2、教师指着图一句一句带读儿歌，并纠正幼儿的字音。 3、教师指字一句一句的带读儿歌，注意幼儿的发音。 4、教师带领幼儿完整阅读。（跟CD读或跟教师读） 四、幼儿划指阅读 1、幼儿取书，跟着教师划指阅读（教师巡回指导，及时看看幼儿是否指对了） 2、全体幼儿划指阅读（形式可变换，如：齐读、分组读、个人展示、边拍手边读等） 五、复习本次活动中学习的生字——“秋天、风筝、草地” 活动内容：音乐活动：王老先生 活动目标： 1、幼儿能在音乐活动中找到快乐 2、能学会以及通过变换歌词创作儿歌 活动准备： 黑 板《王老先生有块地》儿歌 活动过程： （一）导入部分 游戏《拍手跺脚》 歌词: 拍手跺脚 拍手跺脚 拍手 跺脚… 儿歌自创 故事引出“王老先生”的地。（在黑板上画上“一块地”让小朋友说说“王老先生”的地可