八年级科学上册 第1讲 水的存在与组成教案 浙教版.docVIP

水的存在与组成 教学主题 水的存在与组成 教学目标 (1)描述地球上水体的名称及大致比例。 (2)体会水是生命之源的观点。 (3)说出水电解后的产物。 (4)描述水的组成。 教学要点 重点：水的电解，水分子的构成 授课日期及时段 教学过程 【课堂导入内容讲解—1，写出图示有关过程的名称。 ①______； ③_____； ④___。 ②海上内循环：海洋－大气 （2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气 2、水循环的重要性： 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 资料：90年代以来，世界淡水资源日渐短缺，至1994年3月，大约有10亿人得不到充足的洁净饮用水供应。在全世界范围内，每天有6000到3.5万名儿童因缺乏饮用水或因缺水造成的后果而死亡。 讨论：地球表面分布了那么多水，为什么还会出现水危机现象？ 出现水危机的可能原因 ： 1.淡水资源有限。 地球上虽然有丰富的水，但96.53%是不能饮用的海水，淡水资源仅占全球总储水量的2.53% ，而绝大部分淡水是目前无法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水总储量的0