原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级物理下册《密度知识的应用》教案_苏科版
密度知识的应用
一、教学目标：
1.学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积。
2.会利用天和量筒测固体的密度。
3.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题．
二、教学重点难点：
利用天平和量筒测固体和液体的密度。
利用密度公式及其变形公式进行解题
三、教学过程：
课堂教学实施设计 复备内容 一、自学质疑
教师出示一个金属圆柱体，让学生判断是何种材料制成的，说出判断依据。
1、学生们对照课本，思考如何才能判断出该金属圆柱体的材料，以及判断方法、注意事项。
2、测量物体的体积的工具？
3、如何使用量筒（量杯）测体积？
（1）、让学生观察桌上量筒的单位。mL是体积单位“毫升”的符号，1mL 1cm3.
（A）你所用的量筒的最大刻度（即量程）多大？
（B）它每小格（即最小刻度值）为多少厘米3？
（2）、在“用天平和量筒测固体密度”的实验中，从图中的实验中可测出石块的体积为________㎝3。
二、交流展示
1、学生分组交流讨论思路，实验方案，并讨论方案的可行性。
2、讨论体积测量的工具及使用方法。
3、教师提各小组代表叙述验证思路，其余同学进行评价、补充。
三、互动探究
1、引导学生说出实验的步骤。
2、学生分组实验：测金属螺母的密度
（1）、教师提问：为了减小实验误差，应该先测量哪个物理量？
（2）、学生实际操作，将实验数据填在书本的表中。
（3）、学生计算分析，该金属圆柱体的密度、材料？
3、如果测量一块木块的密度，怎么办？
4、教师提问：如果要测量某种液体的密度，实验有何区别？
5、实验结束后，整理器材。
四、精讲点拨
1、量筒（量杯）的使用
（1）、测量固体体积
（2）、测量液体的体积
2、密度的测量及分析
3、计算物体的质量与体积
（1）、求物体的质量。
纪念碑的碑心是一块完整的花岗岩。石料长14.7米，宽2.92米，中间厚1.0米，小明想测量某不规则矿石的体积，但无法放入量筒中，已知该矿石的质量为2Kg、密度为2.5×103Kg/m3，求其体积。
五、小结
六、布置作业：
1
文档评论（0）