冀教版六年级上册品德与社会教学计划进度Word文档.docVIP

教 学 计 划 科目：六年级品德与社会 授课教师：何 淑 英 全 册 教 学 内 容 第一单元 绚丽多彩的世界 1追寻人类文明足迹 2、浓缩人类文明的经典工程 3 、大千世界，万种风情 4 、环游世界各地 第二单元 日益繁荣的祖国 1、祖国建设突飞猛进 2、中华民族圆了“飞天梦” 3、祖国，我为你骄傲 第三单元 密切联系的世界 1、从丝绸之路到WTO 2、熠熠生辉的中西文化 3、风靡海外的中国制造 4、广泛合作与交流 第四单元 我们共有的家园 1、神奇的地球 2、地球给人类敲响警钟 3、快快参与环保行动 4、共建美好家园 全 册 教 学 目 的 学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，教师要引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他们的权利和个性发展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。 新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。教师要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的思考；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新。 要注意整体把握，我们要通过教材提示去整体把握教材，既可以利用教材中的范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。 教 材 分 析 该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 本册共有四个单元，每个单元下设了3—4个主题，各单元体例结构如下：? 主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。? 提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。? 旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。? 情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。 照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。? 图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。? 学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。???白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。 周次 教学内容 课时 1 1追寻人类文明足迹 3 2 2、浓缩人类文明的经典工程 3 3 3 、大千世界，万种风情 3 4 3 、大千世界，万种风情 3 5 国庆节放假 3 6 4 、环游世界各地 3 7 1、祖国建设突飞猛进 3 8 2、中华民族圆了“飞天梦” 3 9 3、祖国，我为你骄傲 3 10 整理、复习 3 11 1、从丝绸之路到WTO 3 12 2、熠熠生辉的中西文化 3 13 3、风靡海外的中国制造 3 14 4、广泛合作与交流 3 15 1、神奇的地球 3 16 2、地球给人类敲响警钟 3 17 3、快快参与环保行动 3 18 4、共建美好家园 3 19 整理、复习 教学进度计划