浙教版八年级数学下册培优教学案：1.3 二次根式的化简求值 （无答案）.docVIP

个性化教案 学科：数学 任课老师： 授课时间： 20 年 月 日 姓 名 年 级 初二 总课时 第 课 形 式 一对一 □ 培优组 □ 其他： 课 题 二次根式的性质与运算 课前 检查[来源:学科网] 作业完成情况： 优 □ 良 □ 中 □ 差 □ 建议 家长与班主任督促学生认真完成作业 知 识 梳 理 1.二次根式具有以下性质： （1）（） （2） 2.常用二次根式运算法则： （1）（，） （2）（，） 归 类 探 究 考点呈现 类型一 二次根式的运算与规律探索 例1 观察下列各式： 猜测： ． 【变式题组】1.观察下列各式：，，，……请你将发现的规律用含自然数（≥1）的形式表示出纸上计算，，，观察你计算的结果，用你发现的规律直接写出下面式子的值 ． 3.用计算做实验：，，；……你将发现随着被开方的层数越来越多，计算的结果越来越接近一个数，这个数为 ． 4.计算，所得的结果是 ． 类型二 二次根式的分母有理化 例2 阅读材料 黑白双雄，纵横江湖；双剑合璧，天下无敌，这是武侠小说中的常见描述，其意是指两个人合在一起，取长补短，威力无比．在二次根式中也有这种相辅相成的“对子”，如：，，他们的积不含根号，我们说这两个二次根式互为有理化因式，其中一个是另一个的有理化因式．于是，二次根式除法可以这样解：如，．像这样通过分子、分母同乘以一个式子把分母中的根号化去或把根号中的分母化去，叫做分母有理化． 解决问题： 的有理化因式是 ；将分母有理化得 ． 计算：①； ② （3）已知，，则 ． （4）已知，， ． 6.已知，，则 ． 7.设，是的小数部分，是的小数部分，则 ． 8.已知实数、满足，则的值为 ． 类型三 二次根式性质的灵活运用 例3 已知，，且，则的值等于 ． 【变式题组】9.方程的根是 ． 10.已知，则 ． 11.若，则 ． 12若，则 所得的结果为 （ ） B、 C、 D、 已知，为有理数，且满足等式，则的值为 （ ） A、2 B、4 C、6 D、8 【变式题组】13.若实数，满足，则的值是 ． 14.设，则与最接近的数是 （ ） A、1997 B、1998 C、1999 D、2000 15.已知△ABC的三边，，满足，则△ABC为 （ ） 等腰三角形 B、正三角形 C、直角三角形 D、等腰直角三角形 16.（1）已知，均为有理数，且满足，则 ． 代数式的值是 ． ． 类型四 二次根式的化简、计算综合题 例5 计算： 【变式题组】17.计算： 化简： 19.化简： 类型四 先化简二次根式，再求值 例6 设，求的值． 【变式题组】20.当时，多项式的值为 （ ) A、1 B、 C、 D、 21.若，求的值． 备选例题 例7（1）如图，在直线的同侧有A，B两点，在直线上找点P，P使PA+PB最小，最大（保留作图痕迹）； 平面直角坐标系内有两点A（2，3），B（4，5），请分别在x轴，y轴上找两点P，P，使AP+BP最小，最大，则P，P的坐标分别为 ． ①代数式的最小值是 ，此时x= ．