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可贵的沉默第二课时教学设计及反思 《可贵的沉默》第二课时【教学目标】： 　　1、知识与能力： 　　在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 　　2、过程与方法： 　　抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。 　　3、情感态度价值观： 　　受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。 【教学重难点】： 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人是本课的重点。体会沉默的可贵是本课的难点。 【教学准备】：多媒体课件 【教学过程】： ㈠导入新课上节课我们在初读课文时　　沉默①为什么沉默？②沉默什么？③为什么说这种沉默是可贵的？ 　　．今天，就让我们带着这几个问题，继续来学习课文。 　　㈡初读课文，整体感知 1．出示课件。爸爸妈妈爸爸、妈妈出示课件仔细观察画面，想一想：场景？场景—9自然段，感受教室里的热闹气氛，（看课件读句子） 学生通过初步感知课文的语言文字后了解到：当老师问向爸爸、妈妈祝贺生日时，教室里—13自然段，划出描写教室安静的句子。 　　㈢细读课文，体味情感 　　1．学习课文1-9自然段 　　①什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋