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《告别依赖 走向自立》教案 七年级思想品德第三课第二框 教学目标 （1）知识目标：1.认识依赖心理的危害性。 2.认识自立与自主的关系。 3.知道培养自立精神的方法。 （2）情感态度价值观目标：1.树立自立的生活态度。2.在实践中体验自立自主的重要意义。3.培养学生正确的人生观和责任感。 （3）能力目标：学会用辨证的方法正确认识青春期的“心理断乳”，提高自立意识，锻炼生存的能力。逐步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。 教学重点和难点 （1）重点：正确认识依赖的危害性 （2）难点：在实践中培养自立精神。 教学方式： 自主学习讨论模式 问题探究教学模式 教学过程： 一、激趣导入 5分钟 根据《中日草原探险夏令营》，然后分析交流。 （设计意图：通过对中外孩子在生活中不同表现的比较，让学生初步明白依赖心理和自立精神对自己成长的不同影响，在学生反思感悟中引出新课的学习） 1.提问：你从中国孩子和日本孩子在夏令营中的表现得到什么启示？ 2.引导学生交流，教师围绕“依赖”、“自主”的主题可适时提示。 3.师生小结：日本孩子的自立能力很强，中国孩子的依赖心理很重，导致各自的生活适应能力不同。 4.引出课题：板书 告别依赖 走向自立 二.引导探究（25分钟） 活动一：小品表演“今天我当家” 1.学生角色表演小品“今天我当家”。父母有事必须离