四年级下册三顾茅庐教案.docVIP

课题 8 三顾茅庐 总课时 2 所属单元 3 三 维 目 标 知识技能 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 过程与方法 朗读感悟 合作学习 情感态度与价值观 通过文章中刘备的语言、动作，体会他对人才尊重的优秀品质。学习课文通过人物语言、动作，刻画人物形象的写作方法。 教学重点 通过文章中刘备的语言、动作，体会他对人才尊重的优秀品质。 教学难点 刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 教学准备 多媒体课件 教学课时 第一课时 教学过程 二次备课 一、谈话引题。 　　1、师：同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，作者——罗贯中。《三国演义》是中国四大名著之一，你知道另外三部吗？ 出示：连一连： 　　《三顾茅庐》 罗贯中 　　《红楼梦》 施耐庵 　　《西游记》 曹雪芹 　　《水浒》 吴承恩 　　3、师：今天这节课，我们将要一起学习的课文就是选自《三国演义》的《三顾茅庐》。（师板书课题，故意将“茅”少写一笔“撇”，以加深学生对“茅”的正确印象。） 　　二、检查预习情况。 　　1、检查生字预习情况。 　　2、检查读课文情况： 三、默读