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北湖区湘运学校教学常规标准(讨论稿) 为进一步促进我校课改工作，努力提高我校教育教学质量，认真落实《郴州市普通中小学教学常规要求》中的管理职责，加大教学常规工作的检查和管理力度，结合我校实际情况，特制定本标准。 一、教学计划 任课教师应根据教师自己情况和任教班级学生情况，于学生报到日算起五天内完成：《教师个人发展计划》、《学科教学工作计划》、《教师个人教研工作计划》，交教研组长检查，并上交学校教研室审批，方能实施。 二、备课 1、同年级同学科教师应共同研讨教学教案，教案可以是电子教案和手写教案，但电子教案必须规范使用学校颁发的电子教案模板和教案封面模板，教案封面注明编写者和执教者。 2、编写教案时，必须完成课题、第几课时、第几个教案、课型、编写时间、授课时间、教学目标、教学重难点、教学用具、教学方法、教学过程、批注和教学后记。其中批注和后记必须手写，一学期教学后记数量不少于教案总数的三分之一[1]。 3、批注是在教学后，对教学过程中的某一环节，一个知识点或是某个细节的感悟。批注时可对教学环节、教学方法或学生学习方法进行批注。 教学反思是反思教学中的问题与不足，思考、研究解决问题的对策，为今后改进教学提供借鉴。 4、各学科周课时参考附件1《湖南省义务教育课程（实验）计划设置表》。 5、每个学科一学期的教学课时（教案）按16个教学周计算[1]。 6、教师备课应做到超课时不少于2节，但不多于9节。 7、教龄在15年以上，任教未修订的同一教材的教师，经本人申请，学校审批，可以在上一轮教案的基础上，结合自己的教学体会和学生实际修改后再使用一轮[1]。 三、上课 课堂教学是实现教学目标的关键环节。教师必须坚持面向全体学生，充分体现教师主导、学生主体，因材施教，循序渐进，启发式教学等原则[1]。 1、教师严格按课表上课，不得随意迟到、缺课、调课和停课。 2、上课时，教师应精神饱满，教态亲切、自然，不浓妆艳抹，不穿过于暴露的服装和拖鞋，不随便出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，不吸烟，不做与教学无关的事。 3、教师应灵活组织和调控课堂教学，引导学生围绕学习目标主动参与，留给学生自主学习的时间不少于15分钟。 4、上课时，教师应合理使用多媒体，提高课堂教学效率。 5、教师上课必须使用普通话和规范板书。 四、集体备课 集体备课要做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人；“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。 1、主讲人发言内容可以粘贴打印稿，打印稿可以使用学校颁发的集体备课表模板。 2、本组成员要求每人都要发言，并有记录。 3、参加人数、签字人数、发言人数，三个数据要相等。 4、每学期集体备课不少于5节。 五、学习笔记（或教学反思） 1、常规本中的学习笔记（或教学反思）必须手写。 2、如果本学期撰写的教学反思荣获上一级教育部门的奖励，或者是由学校教研室推荐送上级教育部门参评的，可以粘贴打印稿。 3、每学期学习笔记（或教学反思）不少于3篇。（其中一页两面算一篇） 六、作业 1、布置作业要依据课标标准和教材的要求，以课本内的习题为主，作业量要适当，难易要适度。教师批改作业要及时，督促做错题的学生及时纠正。 2、各学段各学科每学期书面作业批改量要求如下： 小学语文作业不少于30次，作文不少于8次，合计不少于38次。小学数学不少于50次。小学英语作业不少于16次，作文不少于3次，合计不少于19次[1]。 初中语文作业不少于16次，作文不少于8次，合计不少于24次。初中数学不少于50次；初中英语不少于30次，作文不少于5次，合计不少于35次；初中物理不少于16次；初中化学不少于16次；初中思品不少于12次，初中历史不少于12次，初中地理不少于12次，初中生物不少于12次[1]。 其他科目的作业按根据实际情况而定。 七、课外辅导 1、课外辅导是照顾差异，因材施教，激发学生兴趣、爱好，发展学生个性特长的必要手段[1]。 2、课外辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。要注意培养学科优秀生，关注学困生，加强学生心理健康和综合实践辅导[1]。 3、课外辅导应做到每周一次，每学期不少于16次。 八、学生成绩 学生成绩是记录学生成长的过程，可以粘贴打印稿。 九、试卷分析 每学期要做好期中、期末学科试卷分析，交教研组长检查，并上交学校教研室审批。 十、听课 教师应积极参加校本教研活动，通过个人反思、同伴互助、专业引领等三个途径促进教师专业成长。 1、听课次数要求如下：校长及相关校级领导、教研室主任、教务处主任不少于30节，年级组长、教研组长、备课组长不少于20节，一般教师不少于15节[1]。 2、听课人员要及时做好听课记录、评课记录并与任课教师认真交流。 3、听课人员认真听课