父母的爱作文赛课教案(指导).docVIP

长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 五年级四班 教师：雷红 课题：人教版五年级上第六单元《父母之爱》主题习作指导 课时数：1 教学 目标 A类： 从生活中截取画面，从单元课文中吸取方法。 B类 选定素材，运用方法，自由表达。 C类 感受父母在日常生活中对自己的爱 预习 作业 1．认真阅读本单元四篇课文，想想课文中的父母之爱表现在哪些方面？是用什么写作方法表达清楚的？ 2.收集生活中的父母之爱的素材。（从父母的鼓励，父母的关爱，父母的劳动，父母的严厉等方面收集） 教学板块 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 学生课堂练习单 （学生的课堂上的学习行为） 第一板块 谈话引入，揭示内容： 1． 谈话引入习作内容 2． 交代本课时任务：父母的爱是那样的平凡又是那样的伟大！今天我们就用语言文字来传达父母之爱。 第二板块 感受父母之爱，选定习作素材 1．讲述故事，感受伟大 小结：孩子的生还，是妈妈在生与死的瞬间，把生的希望留给了孩子，此时的爱是用生命来换取希望。这是一种震撼心灵的爱。 2． 视频唤情，感受平凡 （1）播放视频 唤醒记忆 （2）小结：这些是一种平凡的爱。 3.出示单元导读，选择习作方向 4.学生谈选材，讲事情。 5． 出示图片小结：父母之爱是什么？ 第三板块 指导写作方法，表达父母之爱 1．出示单元课文题目。 2．领会课文用什么方法将父母之爱表达出来的。 3．出示课文片段，学习写法 （1）分别出示《地震中的父与子》和《慈母情深》 （2）你体会到作者是从哪些写法来表达父母之爱的？ 4．小结细节描写的方法：人物外貌 、动作语言、心理活动等。 5．体会细节描写的好处。 6. 总结怎样写出好文章。 第四板块 选定素材，运用方法，学生习作（1分钟） 1.再次出示写作要求。提醒学生可以选择事情，可以选择建议，可以选择写心里话等内容，同时提醒学生可以在“父母之爱”为主题下给习作起一个情味十足的题目。 2.学生选择习作内容，完成习作。 学生读习作要求明确写作内容 学生听故事 学生谈感受 学生看视频谈感受 学生自由选择写作方向 学生讲述选定写作材料 学生谈印象深刻的父母之爱 学生阅读片段 学生归纳方法 学生感受 学生看写作要求 学生习作 课后反思：