观潮优秀课件资料.ppt

原文：吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗； 吴儿善泅者数百(语序应调整为)： 数百善泅者吴儿，（几百个善于泅水的吴中健儿） 文：动词，刺花纹； 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花纹，手里拿着十幅大彩旗， 原文：争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中； 鼓：鼓动，振作； 溯迎而上：逆流迎潮而上； 鲸波万仞；万仞高的巨浪；鲸波，巨浪；万仞：形容极高； 争相奋力，逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉， 原文：腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 腾身百变：腾跃着身子变换着种种姿态； 以:介词，用，凭； 夸：夸耀，显示； 能：自己的本领； 翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点儿也不被沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 朗读第四段： 原文：江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途； 江干：江岸； 溢目：满眼； 塞：阻塞； 江岸上下十多里的地方，戴着珠宝首饰的妇女和穿着华丽衣服的游人满眼都是，车马阻塞了道路。 原文：饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 倍穹： （价钱）加倍的高；穹，高； 常时：平时； 僦赁：都是租用的意思； 虽：即使； 席地：一席之地，仅容一个人的地方； 容：许，让； 饮食和各种各样物品的价格都比平时加倍高涨；租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空闲。 看幕：为观潮人们搭的帐棚； 1.浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，“也”表示判断语气。） 2.仅有“敌船”为火所焚。（被动句，“为……所”表被动。） 3. 出没于鲸波万仞中（倒装句，即为“于万仞鲸波中出没”，状语后置。） 品读理解 全文分为四个自然段，请同学们概括出每一段的大意。 第一段写海潮的雄伟壮观。 第二段写水军演习的精彩场面。 第三段写弄潮健儿的英姿。 第四段写观潮人数之多。 1.第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？ 先用一句“浙江之潮，天下之伟观也”总领全文，点明题旨； 接着交待海潮最盛的时间； 然后对潮水作正面描绘； 最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。 2.作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？从描写的角度看这是什么描写？ 从形、色、声、势四个方面，由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。 海潮的雄伟壮观 形 色 声 势 仅如银线； 玉城雪岭； 声如雷霆； 吞天沃日； 远————近 修辞方法： 比喻、夸张 描写方法： 正面描写 3.第二段水军演习的场面写得扣人心弦，作者分别从哪些方面来写水军演习的精彩场面？ “参战”船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。 4.一场精彩而复杂的演习，却结束在“烟消波静”的静景上，这是采用了什么写法？有什么作用？ 不仅是一种动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。 艨艟数百 分列两岸 奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山 烟消波静 一舸无迹 静 动 静 5.第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。 持、 争、 鼓、 溯、迎、 出没、 腾身等动词。 运用了 披、 作用：描写吴中健儿在惊涛骇浪中的精彩表演。细腻逼真地体现了吴中健儿高超的弄潮技巧。 6.第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？ 壮士形象 披发文身； 手持大旗； 争先鼓勇； 泳技高超 腾身百变，而 旗尾略不沾湿； 弄潮健儿的英姿 7.文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？ 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人，所以写观潮之盛，是为了从侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。 涨潮奇观 水军演习 吴儿弄潮 观潮盛况 风景画 风俗画 正面描写 侧面描写 浙江之潮，天 下之伟观也。 主题: 本文描写了钱塘江潮的雄伟景象、江潮中的水军演习和健儿游泳的精彩表演及人们观潮的盛况，展示了一幅风景与民俗交融的壮丽画面，既表现了钱塘江涌潮的奇伟壮丽，又表现了人与自然搏斗的勇敢精神。 全文总结： 　　　 　　浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合。另一方面也是由于作者惜墨如金，用语十分简练的结果。 谢谢大家！再见！ 共