连接串联和并联学案.docVIP

学案：连接串联电路和并联电路 【学习目标】 知识与技能：会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路。 过程与方法：通过探究、实验的方法了解串、并联电路的特点。 情感态度与价值观：能说出生活、生产中的采用简单串联电路或并联电路的实例，培养观察能力；认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。 【重难点】 重点：知道串联电路和并联电路 难点：如何区分串联电路和并联电路 【学习过程】 问题一：电路的连接方式有哪些呢？ 用一个电池组，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭。想想看，有几种连接方法？在下面画出电路图。 电路的基本连接方法有两种： 串联：把电路元件 连接起来的电路。 并联：把电路元件 连接起来的电路。 问题二：串联电路有什么特点呢？ 【提出问题】串联电路有哪些特点？ 【制定计划与设计实验】根据电路图，请同学们用笔画线代替导线将下列电路元件连接起来。 【交流讨论】（1）观察实验现象，开关断开时，两灯 ；开关闭合时，两灯 。说明在串联电路中，开关控制 。 改变开关的位置，将开关接在两灯之间或电源负极和灯泡L2之间，断开开关，两灯 ；闭合开关，两灯 。说明在串联电路中，开关控制 。 闭合开关，两灯都亮，这时拧下任何一个灯泡，发现 。说明 在串联电路中，有一处断开，整个电路就断开，也就是在串联电路中，各用电器相互影响，电路中电流有 条路径。 小结：串联电路的特点： 。 想一想，你日常生活中哪些电路属于串联电路？教室里的灯能用串联的方式吗？ 问题三：并联电路有什么特点呢？ 【提出问题】并联电路有哪些特点？ 【制定计划与设计实验】根据电路图，请同学们用笔画线代替导线将下列电路元件连接起来。 【交流讨论】（1）闭合开关S1、S2，再断开和闭合开关S，观察两灯泡的情况，可得出结论： ；闭合开关S、S1、S2，然后分别断开S1和S2，根据实验现象；可得出结论： 。 若将其中的一个灯泡拧下来后，观察另一个灯泡，可发现 。 小结：并联电路的特点： 。 试分析教室里的灯是怎样连接的？ 问题四：如何识别串联电路和并联电路呢？ 识别串、并联电路不能单从电路的形式上判断，要抓住串、并联电路的特点，最常用的方法主要有以下几种： 定义法：如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；各个用电器两端分别连在一起再连入电路中的两点间，此电路就是并联电路。 电流法：电流法是识别串、并联电路最常用的方法。从电源的正极开始沿电流的方向观察。若电流无分支，逐个经过所有的用电器回到电源的负极，即电流只有一条路径，该电路为串联电路。若电流从电源正极出发后，分成几路分别通过不同的用电器后回到电源的负极，即电流在某点“分流”，在某点“汇合”，有多条路径，该电流为并联电路。 拆除法：拆除法是识别较难电路的一种方法。依据是串联电路中各用电器相互影响，并联电路中各用电器互不影响。根据这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中电流的有无来判断是哪种连接方式。 【练习提高】 下列电路中，开关能控制两盏灯泡的是（ ） ① ② ③ ④ A、① B、② C、①② D、③④ 有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下列说法中正确的是（ ） 如果电路是串联电路，那么另外两只灯泡一定正常发光 如果电路是并联电路，那么另外两只灯泡一定也熄灭 如果电路是串联电路，那么另外两只灯泡一定也熄灭 以上说法都不对 由一个电源，两只灯泡，一个开关和几根导线连成一个电路。当断开开关时，两只灯泡都不发光；当闭合开关时，两只灯泡都发光。则下面说法正确的是（ ） 两只灯泡一定是串联 两只灯泡一定是并联 两只灯泡可能是串联，也可能是并联 无法判断 家中的电灯、插座、电视机、洗衣机、电冰箱之间的连接方法是（ ） 都是串联 B、都是并联 C、有串联也有并联 D、以上情况都有可能 由开关、电源和两个小灯泡组成的电路，当开关断开时，L1不发光，L2发光；当开关闭合时，L1和L2都发光。关于电灯与开关的连接情况，下列说法中正确的（ ） L1和L2并联，再与开关串联 B、L2和开关串联，再与L1并联 C、L1和开关并联，再与L2串联 D、L1和开关串联，再与L2并联 在连接电路的过程中，下列几种做法中，没有必要的是（ ） 断开开关按电路图连接元件 开关必须靠近电源的正极 各个接线点一定要连接牢固 全部连接完后，再对照电路图检查，无误后再闭合开关 在下面的电路图中，符合实物图的是（ ） A、 B、 C、 D、 8、用铅笔代替导线，将右边的实物图按左边的电路图连接起来 【小结】 本节课你学会了什么？还有什么没有弄懂的地方？请写在下面。 L1 L2 L 1 S L 2 L 1 S1 L 2 S2