六年级上数学教研组工作计划.docVIP

六年级数学教研组工作计划 （2015—2016学年度第一学期） 六年级数学组 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。 二、研修目标 依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。 三、研究重点 1完成计划各项工作。2.提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。 3教师可利用业余时间积极参与上交流。可以在学校上发表自己撰写的优秀论文、教学案例、教学设计等等。 4认真组织年级组研讨课。5.进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。 四、研修措施 1加强教育理论学习 随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。 教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，每学期至少细细致致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。2.抓好教师的业务学习 制定周密的业务学习计划，周星期二午的以“统一主题” 为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。每位教师专用的业务学习笔记，既要有摘记，又要写下教学中的心得体会。争创学习型教师，以校本培训促师资队伍建设，提高教师的业务素养。 3营造良好的研修氛围 把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从教师的实际出发，通过解决教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。 教研和集体备课活动常抓不懈。教研组是研究、实施教学的一线组织，坚持以教研组学科教研活动为中心，深入全面地开展校本研修活动。为校本研修的开展提供保障，扎扎实实地开展教研活动。引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。在促进教师专业化成长过程中，努力寻求一条具有特色又富有时代特征的学科教学新路，提高课堂教学的实效性。开学初组织备课组开展以梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材，处理、加工教材，制度新学期计划。通过研讨会、课题研究、集体备课等形式，备课、上课，听课、献课、评课等活动，积极探索全新的学科教学模式，以研导修，以修带研，把新课标的理念和精神落实到教学过程中。 4加强教师培训工作 配合的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。 瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。充分发挥骨干教师在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我的教研气氛与提高我教研水平，为校本研修增添新的活力。五、校本研修活动安排 九月份 1完成各科计划 2对教师的备课3.校本研修小组活动十月份 1集体备课2.组织参加十一月份 1常规检查 期中学科教学质量评估 十二月份 12.迎元旦一月份 1做好校本研修的总结 2认真做好期末复习工作