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内容：实数（2） 课型：新授 时间： 执笔人：吴坚强 学习目标 通过数轴表示无理数的学习认识无理数。 掌握无理数的相反数、倒数、绝对值的知识，并能应用。 学习重点 无理数的相反数、倒数、绝对值 学习难点 无理数的倒数 教学过程 学前准备 预习疑难摘要：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)把下列各数填入相应的大括号里。 π，2，－，｜－｜，2.3，30%，， （1）整 数 集：{ …} （2）有理数集：{ …} （3）无理数集：{ …} (2)你认为开可以按照什么标准分类？写出你的分类标准和结果。 师生探究 １、无理数的认识 把下列各数在数轴上的表示 ２，－３，－，－１.５，０ （２）你能在数轴上表示 　吗？ （３）阅读课本Ｐ１４, 在数轴上的表示，认识，认识无理数。 （４）你能在数轴上做出－吗？ （５）谈谈你对无理数的认识？ ２、实数的相反数、倒数、绝对值 （１）通过复习有理数的相反数、倒数、绝对值，完成下表 实数 相反数 倒数 绝对值 ２ ０ 写出你对无理数的相反数、倒数、绝对值的认识？ 自我测试 1、请写出三个无理数 、 、 。 2、下列各组数中，互为相反数的一组是（　　） Ａ.－3和　Ｂ.－3和　Ｃ.－3和－　　Ｄ.∣－3∣和3 3、如图所示的数轴上，Ａ、Ｂ两点之间的整数有　　　　　　　　。 4、的相反数是　　　　；绝对值是　　　　。 5、的倒数是 ； 和 的和为零。 四、应用拓展 1、实数在数轴上的位置如图所示，则，，，的大小关系是（ ）。 Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2、 11.若是有理数,则下列各式一定成立的有（ ）。 (1) (2) (3) (4) 五、学习体会 写出本节课你有哪些收获和疑惑？ 合肥市第五十六中学七年级数学讲学稿 内容：实数（2） 课型：新授 执笔人：吴坚强 学习目标 运用有理数的运算法则，初步掌握简单实数的运算。 能利用计算器对实数进行近似计算。。 学习重点 无理数运算 学习难点 无理数运算 教学过程 学前准备 预习疑难摘要：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你能写出有理数的计算法则吗？试一试。 3、计算 （1）3a+2a-8a (2) （+1.5）×3 二、师生探究 1、例1 计算 （1）3+2 （2）×÷ 2、练习 （1）2+2 （2）3+5－8 （3）×÷ （4）× （5）+ 小结体会 写出你对实数运算的认识： 。 结合上面的练习的结果，你能说说无理数和无理数运算的结果有几种情况？能分别在举一个例子吗？ 三、自我测试 1、计算 （1）4+ （2）2+5－ （3）×÷ （4）×0 2、下列四个数中最小的是（ ） A. 0 B. －4 C. －∏ D. 四、应用拓展 1、计算：∣1－∣+∣－∣+∣－∣ 2、已知：a,b均是有理数，且a+b=5－2。 求：a+b的值。 五、学习体会 写出本节课你有哪些收获和疑惑？ 第1页（共5页）