二轮之文言句式资料.pptVIP

下列判断句有多种形式，请选出完全相同的一组。 ①我，子瑜友也。 ②我为赵将。 ③非死，则徙尔。 ④梁父即楚将项燕。 ⑤秦，虎狼之国。 ⑥师者，所以传道授业解惑也。 ⑦若事之不济，此乃天也⑧内有一人乃西洋兵头。 ⑨赢乃夷门抱关者也。 ⑩亚父者，范增也。 ⑾河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 A. ①⑥⑦ B.⑥⑩⑾ C. ③⑤⑨ D.②④⑦⑧ 考点提升参考答案: 考点提升参考答案: 考点提升参考答案: 19、“何有于” 此式中动词“有”，带上了一个前置宾语“何”，又用介词“于”和它后面的名词、代词所组成的介词结构加以修饰。 译为 如《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 20、“既……且（又、亦）” 此式表示二者兼有及语意的递进。译为 如《诗经·小雅》：“丧乱既平，既安且宁。” 21.唯（顾、直）……耳”译为 此唯师心自用耳。（《问说》） 顾未有路耳。（司马迁《信陵君窃符救赵》） 直好世俗之乐耳。（《孟子见梁襄王》） 22、安能、何能、何得 译为 例1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 例2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言! 26、庸……乎译为“哪管……呢” 例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 27、其……邪译为 “难道……吗” 例1、其真无马邪？其真不知马也。（《马说》） 28、……，抑……?译为“还是……”或“或者……” 例、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？例、“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与?” ——“还是您发动战争，使将士冒生命的危险，与各诸侯国结怨，这样心里才痛快么？” 29、安能、何能、何得　译为“怎么能” 例1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 例2、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言! 30、“乎哉”表疑问语气或反问语气，例：若寡人者，可以保民乎哉？ 31、“何其”表感叹语气，译为“多么” 例：赐，汝来何其晚也？ 其意气之胜，何其胜哉！ 32、“焉哉”“而已”“焉耳已”表感叹语气。 例：反是不思，亦已焉哉！ 我知种树而已，官理非吾业也。 寡人之于国，尽心焉耳已！ 33、“惟……所……”可译为“任凭……”“随便”例：臣有三剑，惟王所用。 34、“若其”相当于“假如” 例：今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已甚。 35、“之属、之类、之徒”译为“这一类” 例：是折枝一类也。 36、非……则……译为：不是……就是……例：非死则徙尔。 37、不啻，表比较，译为“不只” 虎之力，于人不啻倍也。 38、“是故”表总结，译为“所以” 是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？ 39、”于是、因遂”译为“在这时”“在这种情况下”或相当于现代汉语“于是” 40、“且……且……”表并列，译为：“一面……一面……”“又……又……” 例：见信死，且喜且怜之。 41、盍……乎？ 表反问，译为何不……呢？ 例：叔向过之，曰“子盍为我请乎？ 15、“何为” 此式多用于询问，有时也用于反问。译为 如《史记·淮阴侯列传》：“上笑曰：‘多多益善，何为为我擒？’” 16、“何以……为” “何……之为”此式用于反问。 可译为 例如《汉书·霍去病传》：“匈奴未灭，何以家为？” 有时“以”可以省略，变成“何……为”形式。 译为 如《项羽本记》：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？” 17、“与其……孰若” 此式表示语意的选择。 可译为 如《冯婉贞》：“与其坐而等亡，孰若起而拯之？” 18、“之谓也” 此式既可用于句末，又可用于句中。用于句末，表示总结性判断。译为 如果用于句中，省去“也”，变为“之谓”，当是另一种译法。 译为 如《齐桓晋文之事》中的两例：“……夫子之谓也。”和“此之谓失其本心。”例、野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。 例、谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。 “为什么”。 “还用……做什么”、“要……干什么”或者“有什么……呢”。 “要……干什么”。 “与其……不如”。 “说的就是……啊”。 “这就叫做……”。 “对于……来说，又有什么呢”。 “既……又……”。 “只是……罢了”。 “怎么能” 23. “岂……耶”“岂……乎”“独……哉”， 可译为 赵王岂以一璧之故欺秦耶？（司马迁《廉颇蔺相如列传》 独畏廉将军哉。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 24.唯（顾、直）……耳”译为 此唯师心自用耳。（《问说》） 顾未有路耳。（司马迁《信陵君