噪声的危害上课的课件11111111111111111111111111.pptVIP

* 四 噪声的危害和控制 复习提问： 声音的特性 响度：声音的强弱。音调：声音的高低。音色：声音的特色。 振幅：振动的幅度。频率：振动的快慢。 振幅的大小决定响度的大小。 频率的高低决定音调的高低。 发声体的材料和结构决定音色。 频率：1、定义： 2、单位： 超声波： 次声波： 每秒钟振动的次数。 赫兹 Hz 频率高于20000Hz的声音。 频率低于20Hz的声音。 一.噪声 1.物理学角度的噪声: 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音. 噪音的波形图无规则 乐音的波形图有规则 乐音是发声体做有规则振动时发出的声音. 2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,生活,影响正常休息，干扰想要听声音的声音都属于噪声. 请你说说:你周围有哪些噪声？ 三大主要来源： 工业噪声 交通噪声 生活噪声 3.噪声的来源 交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声； 建筑施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音； 社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。 工厂里的噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声； 二、噪声的等级和危害 1、声音强弱的等级单位： 为了保护听力——声音不能超过90dB为了保证工作和学习——声音不能超过70dB为了保证休息和睡眠——声音不能超过50dB 2、危害：心理影响 生理影响 分贝 符号：dB 阅读课本43页后两段——44页小资料 三、噪声的控制 声源振动发出可听声 空气等介质的传播 引起鼓膜振动 减弱噪声的三种方法 人耳听到声音的三个条件 在人耳处减弱 在传播过程中减弱 在声源处减弱 噪声的控制 摩托车、手枪等的消音器 禁止鸣笛、禁止燃放鞭炮 在声源处减弱噪声 汽车消声器 枪管消声器 道路旁的隔音板 关上门窗减少噪音 在传播过程中减弱噪声： 多孔物质吸收声音 噪声的控制 教室周围、马路两边植树 2.在传播过程中控制-----阻断噪声的传播 如隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木，厚厚的雪都能够吸收噪声,所以常说：“幽静的森林”. “下雪后显得宁静”等 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 在传播过程中控制 噪声的控制 防噪声耳罩、耳塞 在人耳处减弱噪声： 防噪声耳塞 家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施? [讨论] PTFE橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声. 凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声. 课堂小结： 噪声的两个概念 物理学角度 环境保护角度 噪声的等级和危害 单位： 50 dB 90 dB 70 dB 噪声的控制 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 分贝 dB [实验]:比较不同材料的隔声性能 [实验器材]: [实验思路]: 选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能. 大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮, 闹钟,纸盒 [实验]:比较不同材料的隔声性能 [实验步骤]: 1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度. 2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度. 3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论. 判断方法: 响度大,则该材料的隔声性能差. 反之响度小,则该材料的隔声性能好. 减弱回声 人耳能区分出回声和原声的时间是0.1s以上 思考一：我们离障碍物至少多少米，才能区分出回声与原声？ S=vt=340m/sX0.1s/2=17m 思考二：电影院、音乐厅为什么听不到回声？ 墙壁凹凸不平，蜂窝状可以减少反射，吸收声音以减弱回声 1.物理学中把发声体做 时所 发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是 的 声音,都属噪声. 2.人们以 来划分声音的等级,为了保 护听力,声音不能超过 分贝；为了保 证工作和学习,声音不能超过 分贝； 无规则振动 妨碍人们工作、学习、休息 分贝 90 70 为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝 50 3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化 空气,而且还能起 的作用. 4.洗衣机由于没有放好, 发出较大的噪声 ,应 该( ) A.买台新的 B.关闭门窗 C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀 吸收噪声 D 5.下列声音中属于噪声的是