光的直线传播教案-物理八年级上第四章4.1光现象第一节人教版.docxVIP

第四章光现象第一节光的直线传播1 教学目标知识与技能：能通过探究，归纳得出光的传播规律，能用光的直线传播来理解小孔成像、月食日食等现象。了解光传播需要一定的时间，知道真空和空气中的光速，理解激光测距的原理。了解我国古代在光现象研究上的成就。1.2过程与方法通过经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。1.3 情感态度与价值观 ：通过本节学习，使学生认识到光现象与生活、自然现象密切相关，激发学生的学习兴趣。2 教学重点/难点/易考点2.1教学重点实验探究光在同种均匀介质中沿直线传播。2.2 教学难点培养提出问题、表述问题的能力。3 专家建议为了使学生留下深刻的印象，在教学中设置了“三个学生实验”，让学生更直观地观察到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光是沿直线传播的。为突破难点“光的直线传播的应用”，在教学中设置了一个探究活动，让学生亲身体验如何能通过两个小孔看到物体，从而知道埋电线杆、站队、射击瞄准等都是类似的现象；亲身体验小孔成像是怎样形成的，加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和掌握。4 教学方法讲授、讨论。5 教学用具多媒体6 教学过程6.1 引入新课【师问】上手影、日偏食时，太阳通过树叶间的小孔在墙上成像、日食与月食，这些现象都与什么有关。【生答】这些现象都与我们这一届学习的内容有关。【目的】通过列举日常生活中学生了解到的现象，通过提问究因的方式，吸