昆明市事业单位教师招聘历年选择题及答案解析.docVIP

一、单选题1．根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是(　　)。A．教学规律B．教学规则C．教学原则D．教学细则2．教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有(　　)。A．学科知识素养B．文化知识素养C．教育专业素养D．职业道德素养3．学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的(　　)。A．社会性B．稳定性C．连续性D．共同性4．毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于(　　)。A．早期干预B．问题预防C．发展指导D．缺陷矫正5．班级授课制出现以后产生了(　　)。A．教师B．班主任C．学生D．校长6．为班级授课制奠定理论基础的是(　　)。A．洛克B．杜威C．夸美纽斯D．赫尔巴特7．难题提供了试题的(　　)信息。A．错误率B．通过率C．平均通过率D．平均错误率8．教学的根本目的是培养(　　)人。A．有个性的B．有特长的C．片面发展的D．全面发展的9．学校是语言的发展达到较为完备的(　　)形态后出现的。A．文字B．文化C．文学D．书本10．正规教育形成的主要标志是(　　)的出现。A．社会教育机构B．以学校系统为核心的教育制度C．高等教育D．近代中等教育11．启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是(　　)。A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥尔》D．《普通教育学》12．良好的师生关系是教育教学取得成功的(　　)。A．必然结果B．必要保证C．必然要求D．必然趋势13．最早在大学里讲授教育学的是(　　)。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．康德D．杜威14．把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是(　　)。A．现代教育B．传统教育C．素质教育D．创新教育15．能为人的发展提供物质前提的是(　　)。A．遗传B．成熟C．环境D．教育16．新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（　）。A．活动 B．细节C．经验 D．形式17．教育心理学初创时期大致在（　）。 A．20世纪20年代以前 B．20世纪20年代至50年代C．20世纪60至70年代 D．20世纪80年代以后18．1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（　）。A．阶段性 B．顺序性C．不平衡性 D．差异性19．学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（　）。A．符号学习 B．连锁学习C．概念学习 D．辨别学习20．学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　）。A．作用 B．社会意义C．动力来源 D．个人的前途21．根据迁移内容的不同，可将迁移分为（　）。A．正迁移与负迁移 B．顺向迁移与逆向迁移 c．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移 22．以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（　）。A．概念学习 B．命题学习C．符号学习 D．并列结合学习23．吹拉弹唱属于（　）技能。 A．认知 B．心智C．操作 D．评价24．学习策略是学习者制定的学习计划，是由（　）构成的。A．意识和能力 B．规则和技能C．经验和方法 D．认知策略25．“如何造就天才儿童”这类问题属于（　）的问题。A．有结构 B．无结构C．一般性 D．认知性26．态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（　）。A．态度的核心成分 B．动力成分C．非智力成分 D．内化了的成分27．厌学是由于人为因素所造成的儿童（　）上的失调状态。A．知觉 B．思维C．情绪 D．行为28．教学目标侧重知识或结果，则宜选择（　）。A．发现学习 B．接受学习C．合作学习 D．掌握学习29．（　）决定个体能否顺利完成某些任务。A．能力 B．态度C．道德 D．情绪30．学习困难综合征在（　）中比较多见。 A．小学生 B．初中生C．高中生 D．大学生1．儿童自我意识发展的第三个阶段是（　）。A．生理自我 B．社会自我C．虚拟自我 D．心理自我2．现代教育心理学的奠基人是（　）。A．桑代克 B．华生C．苛勒 D．加涅3．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。A．社会意义 B．动机的作用与学习活动的关系C．个人的前途 D．动力来源4．对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（　）。A．符号学习 B．概念学习C．命题学习 D．上位学习5．心智技能的执行具有（　）。A．外显性 B．展开性C．内潜性 D．客观性 6．学习过