第一章走近细胞复习修改上课.ppt

检测3、(2010·厦门模拟)用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 (　　 ) A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm 左右 B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察 . A 检测4、下列有关显微镜操作的叙述，错误的是(　　 ) A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈。 B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本。 C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本。 D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央。 C 1.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是 (　 　) . D 当堂训练： A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B.地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物 C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 从表中给出的特征分析，下列说法不正确的是 ( ) A.细胞Ⅰ是原核生物，可能是蓝藻 B.细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚 2、两种细胞分别拥有下列特征： C 有 无 细胞核 有 有 细胞壁 有 有 核糖体 有 有 细胞呼吸 无 有 进行光合作用的能力 细胞Ⅱ 细胞Ⅰ 特征 解析：图示细胞中仅有一种细胞器——核糖体，DNA呈丝状散布于细胞质中，由此可知，此细胞最可能是原核细胞，原核细胞一般有细胞壁，但有的也没有，例如支原体就是一种没有细胞壁的原核生物。 3.(2009·广东高考)如图所示的细胞可能是(　　) A.酵母细胞　 B.原核细胞 C.动物细胞　 D.植物细胞 B 4、如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　 ) A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ D 谢谢 【解析】生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。 第1章 走 近 细 胞 必修 1分子与细胞 第1章 走 近 细 胞 学习目标： 1、理解生命系统的结构层次 2、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系 3、掌握高倍显微镜的使用 4、理解细胞学说的建立、内容和意义 1.生命系统的层次性分析 考点一：生命系统的结构层次 注意：并不是所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无“系统”这一层次；单细胞生物无组织、器官、系统等结构层次。 下面几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？ ①一个大肠杆菌（ ） ②培养皿中的大肠杆菌菌落（ ） ③培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（ ） 个体（或细胞） 种群 群落 ④一片草原上的一只小鸟（ ） 个体 ⑤一片草原上的蜂鸟 （ ） 种群 ⑥一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物（ ） 生态系统 练一练： 检测1(2010·广州模拟)细胞是最基本的生命系统，理由是（ ） 　　 ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 ②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活 ③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 ④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动 A.①②③ 　 B.②③④ C.①③④ D.①②③④ B 检测2、下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是 ( ) A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组