人教版八年级下册数学第19章一次函数第二节《正比例函数》教学设计.docVIP

《正比例函数》 教学设计与反思 教材分析 １.认识正比例函数的意义，掌握正比例函数解析式的特点及正确的表示方法. 2.理解正比例函数图象性质及特点． 3.在学习了函数的基础上进一步学习研究正比例函数. 4.正比例函数是一次函数的特殊形式，为下一课时学习一次函数做好准备. 学情分析 1.通过前面的学习，掌握了函数的不同表示方法，知道各自优缺点，能够按具体情况选用适当方法． 2.对学生来说函数表示方法的正确应用比较困难． 3.学生认知障碍点：正比例函数图象的性质特点． 教学目标 知识与技能 1、复习正比例函数的概念，能在用描点法画正比例函数图象过程中发现正比例函数图象性质 2、能用正比例函数图象的性质简便地画出正比例函数图像 3、能够利用正比例函数解决简单的数学问题 过程与方法 学生通过探究实际问题中函数关系归纳得出正比例函数的概念，再通过动手操作画图象观察概括出正比例函数图象的性质。学生在探究合作中交流，体验知识的形成过程。 情感态度与价值观 通过教师的主导作用，提高学生的合作学习效率，让学生体会合作学习的好处。 导学过程： 一、 复习回顾 问题1　什么是正比例函数？ 问题2 描点法画函数图象一般步骤？ 二、 探究新知 用描点法画出下列函数的图像 ① y 2x ② y -2x 2）、观察上面两个函数的图像 （1）、它们有什么相同点与不同点？ （2）、试归纳正比例函数的性质。 ①正比例函数是一条 ，它一定经过 。 ②因为过 点有且只有一条直线，我们在画正比例函数图象时，只需确定两点，通常是（ ， ）和（ ， ） ③当k 0时，直线经过 象限，从左到右呈 趋势，即 随 的增大而 当k〈0时，直线经过 象限，从左到右呈 趋势，即 随 的减小而 4、试一试：用最简单的方法画出下列函数的图像 （1） y -3x （2） y x 三、应用新知 进取1、函数y －3x的图象在第_____象限内, 经过点 0, ____ 与点 1,___ ,y随x的增大而________ 快乐2、函数y 1.5x的图象在第________象限内, 经过点 0，_____ 与点 1，____ ,y随x的增大而_______ 健康3、正比例函数y （m－1）x的图象经过一、三象限，则m的取值范围是（ ） A. m 1 B. m＞1 C. m＜1 D. m≥1 奋斗4、正比例函数y 3-k x,如果随着x的 增大y反而减小，则k的取值范围是 ______. 平安5、正比例函数y k+1 x的图像中y随x 的增大而增大，则k的取值范围是________ 拼搏6、直线y k2+3 x经过________象限， y随x的减小而 ________ 挑战自我： （1）已知正比例函数y 1-2a x 若函数的图像经过第一、三象限， 试求a的取值范围； （2）若点Ａ x1，y1 和点B（x2,y2） 为函数图像上的两点， 且x1 x2,则y1 y2，试求a的取值范围 四、课堂小结 本节课你有哪些收获？请在小组内交流。 五、布置作业 98页1、2题