广东省江门市台山市华侨中学2015-2016学年高二物理上学期第10周周练试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年广东省江门市台山市华侨中学高二（上）第10周周练物理试卷 一、单选题 1．一个电容器的规格是“10μF、50V”则（　　） A．这个电容器加上50V电压时，电容量才是10μF B．这个电容器的最大电容量为10μF，带电荷量较少时，电容量小于10μF C．这个电容器带电量越多电容就越大 D．这个电容器上额定电压50V 【考点】电容． 【分析】电容器的电容与板间电压和电荷量的多少无关，仅有电容器本身决定，同时明确电容器上所标电压为额定电压，这也是电容器工作的最高电压． 【解答】解： A、电容器的电容与电容器板间电压无关，加电压或不加电压、电荷量多或少时，电容都是10μF．故ABC错误； D、50V是电容器工作的额定电压．故D正确； 故选：D 二、多项选择题 10．以下关于电场和电场线的说法中正确的是（　　） A．电场、电场线都是客观存在的物质，因此电场线不仅在空间相交，也能相切 B．在电场中，凡是电场线通过的点场强不为零，不画电场线的区域场强一定为零 C．同一试探电荷在电场线密集的地方所受电场力大 D．电场线是人们假设的，用以表示电场的强弱和方向，客观上并不存在 【考点】电场线；电场强度． 【分析】电场是客观存在的物质，看不见，摸不着，而电场线是为形象描述电场而假想产生的；利用电场线的疏密程度和F=Eq判断电场力的大小． 【解答】解：ABD、电场是客观存在的物质，看不见，摸不着，而电场线是为形象描述电场而假想产生的；由于场强是矢量，在某点的大小和方向具有唯一性，且电场线上某点的场强方向是该点的切线方向，所以电场线不能相交，否则违背场强的矢量性；电场线只是大体形象描述电场，不画的区域场强不一定为零，故AB错误，D正确． C、据F=Eq可知同一试探电荷在电场线密集的地方所受电场力大，故C正确． 故选：CD． 　 11．关于电势和电势能的说法正确的是（　　） A．电荷放在电势越高的位置电势能越大 B．在电场中电势越高的位置，电荷的电量越大所具有的电势能就越大 C．在正点电荷电场中的任意一点处，正电荷具有的电势能一定小于负电荷具有的电势能 D．在负点电荷电场中的任意一点处，正电荷具有的电势能一定小于负电荷具有的电势能 【考点】电势能；电势． 【分析】根据电势的定义式φ=分析得知：正电荷放在电势越高的位置电势能越大．在电场中电势越高的位置，电荷的电量越大所具有的电势能不一定越大，与电荷的电性、电势的正负有关．在正点电荷电场中的任意一点处，正电荷具有的电势能一定大于负电荷具有的电势能，在负点电荷电场中的任意一点处，正电荷具有的电势能一定小于负电荷具有的电势能． 【解答】解：A、正电荷放在电势越高的位置电势能越大，而负电荷放在电势越高的位置电势能越小．故A错误． B、在电场中电势越高的位置，电荷的电量越大所具有的电势能不一定越大，与电荷的电性、电势的正负有关．故B错误． C、无穷远处电势为零，在正点电荷电场中任意一点的电势为正值，则正电荷具有的电势能一定大于负电荷具有的电势能．故C错误． D、无穷远处电势为零，在负点电荷电场中任意一点的电势为负值，则正电荷具有的电势能一定小于负电荷具有的电势能．故D正确． 故选D 　 12．如图所示，B、C、D三点都在以点电荷Q为圆心的某同心圆弧上，将一个检验电荷从A点分别移到B、C、D各点时，电场力做功的大小比较（　　） A．WABWAC B．WADWAB C．WAD=WAC D．WAC=WAB 【考点】电势能；动能定理的应用． 【分析】B、C、D在以Q为圆心的同一圆周上，电势相等，电场力做功公式W=qU分析即可． 【解答】解：据题知，B、C、D都在以Q为圆心的同一圆周上，而此圆周是一个等势线，各点的电势相等，则A与B、C、D三点的电势差U相等，电场力做功公式W=qU分析电场力做功相等．即有WAB=WAC=WAD．故AB错误，CD正确． 故选：CD 　 13．A、B两个点电荷在真空中所产生电场的电场线（方向未标出）如图所示．图中C点为两点电荷连线的中点，MN为两点电荷连线的中垂线，D为中垂线上的一点，电场线的分布关于MN左右对称．则下列说法中正确的是（　　） A．这两点电荷一定是等量异种电荷 B．这两点电荷一定等量同种电荷 C．D、C两点的电势一定相等 D．C点的电场强度比D点的电场强度大 【考点】电场线；电场强度；电势． 【分析】电场线是从正电荷或者无穷远出发出，到负电荷或无穷远处为止． 根据电场线与等势线垂直，判断电势的高低． 在两等量异号电荷连线的中垂线上，中间点电场强度最大，也可以从电场线的疏密判断场强的大小． 【解答】解：A、根据电场线的特点，从正电荷出发到负电荷终止可以判断，A、B是两个等量异种电荷．故A正确，B错误． C、根据平行四边形定则，对中垂线上的场强进行合成