江苏省七年级生物上册 5.3 合理的膳食 病例课件 （新版）苏科版.pptVIP

* 【小组合作】分析讨论、展示互评 要求： 1.【分析讨论】利用自学所得知识，分析病例。每组4个病例都要分析讨论，人人发言，将意见汇总至每组发言人处。 2.【展示互评】每组发言人预备全班展示本组讨论结果。第1、2组准备展示病例1，第3、4组准备展示病例2，第5、6组准备展示病例3，第7组准备展示病例4。 病例1：苏州女孩小小每天米饭只吃一口或干脆不吃。导致极度消瘦，肠胃功能紊乱，需要慢慢调养，才有可能恢复。 思考：小小生病的原因是什么？如果你是医生，你会给小小什么建议？ 病例2：某公司王经理在一次体检中发现：血糖和血脂都偏高，经常有消化不良的症状。经医生询问得知：他平时吃的都是市场上最好的精米精面，饮食方面也是以肉类为主。 思考：如果你是医生，你能找出他的病因吗？有什么合理的建议呢？ 思考：不吃早饭为什么会头晕目眩、胃痛难忍？你会给小李什么建议呢？ 病例3：小李同学长期不吃早饭，某天上课时小李突然感觉头晕目眩、胃痛难忍。 病例4： 思考：为什么现在许多青少年都是“小胖墩”？许多人成年人都有“啤酒肚”？作为医生，你会给他们什么建议呢？ *