第四单元复习(生活的启示).pptVIP

第四单元复习（生活的启示） 13 钓鱼的启示 ※主要内容： 课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的口吻，作者从自身成长的经历中深深体会到“从小受到这样严格的教育（把钓到的大鲈鱼放回湖里）的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。 ※写作特点 课文按照事情发展过程记叙，在叙事过程中插入细节描写和人物心理活动描写，这是本文在表达上的一个特点。 《钓鱼的启示》启示 ※我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。” ※终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。” 字词解释 涟漪：细小的波纹。 小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。 翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。 皎洁：（月亮）明亮而洁白。 乞求：请求（对方）。 不容争辩：不允许争论、辩解。 诱惑：吸引。 抉择：挑选，选择。 告诫：警告劝诫。 句子理解 （1）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhuǎn zhuàn）向了我：“孩子，你得（dé de děi）把它放回湖里去。” “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”有两层意思：一是父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼；二是父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？ “孩子，你得把它放回湖里去。”得，一定、必须，不容争辩、没有商量的余地。从这句话中体会到父亲的坚决和慈爱——虽然父亲理解孩子的心情，但实践道德是没法妥协的，必须从小严格要求。 句子理解 （2）转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？ 答：因为正是当年那件“沮丧”的事，使“我”懂得了“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。这道理能使“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”后来能成为建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好的回报。 句子理解 （3）但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”指的是吸引人的、让人动心的如金钱、地位、荣誉……也包括哪些暂时带来一点方便、一点好处的事。如考试时老师多给了分数；过马路时红灯亮了…… 句子理解 （4）“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”为什么这么说？ “是”：对、正确、应该；“非”：错、不对、不该。 答：捕捞的时间没有到，把钓到的鲈鱼留着，这是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖时心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德就需放弃个人的利益。 课堂练习 一、词语盘点（请给下列词语注音） 鲈鱼 操纵 鱼鳃 翕动 嘴唇 抉择 沮丧 实践 告诫 皎洁 诱惑 鱼钩 小心翼翼 二、比一比，再组词。 戒（ ） 拍（ ） 钩（ ） 劳 （ ） 诫（ ） 啪（ ） 构（ ） 捞 （　） 三、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 （ ） （ ） （ ）（ ） 14《通往广场的路不止一条》 这篇课文从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，（脚底下星罗棋布）的村庄环抱着罗马，（如蛛网般交叉）的街道通往城市广场，父亲为我上了生动的一课，“（通往广场的路不止一条）”，随后记叙了“我”人生路上两次身陷绝境、面临挑战的时候，父亲的教诲使“我”得到“（走另一条路试试）”的灵感和勇气，最后走出困境的事实，让人感悟到（成功是一种态度，只要带着希望出发，成功会离你越来越近）。 课文按照事情发展的顺序记叙，采用首尾呼应的写法。 课文学习 一、我能读这些词语 琳琅满目 应有尽有 大喜过望 星罗棋布 旅游胜地 垂头丧气 源源不断 心灵手巧 络绎不绝 素净 缝纫 和蔼 午宴 挑拨 维戴安 二、我会填。 1、脚底下，（ ）的村庄环抱着罗马，（ ）的街道，一条条通往城市广场。 2、我（ ），脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 3、从此，一条时装的河流，（ ）地从我的时装店里流了出来。 4、这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人（ ）。 字词解释 星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 环抱：围绕。 大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 心灵手巧：心思灵敏，